随着英语学习的逐步深入，对英语口语和听力训练的需求，特别是对护理专业英语口语和听力训练的需求也逐步增加。针对护理专业队伍英语水平亟待提高，而护理英语口语教材缺乏这一现状，《护理英语口语》应运而生。
本教材的**部分是根据美国cgfns考试要求设计的10个单元，第二部分介绍了由8个部分组成的护士常用语500句。在编写中，我们以护士为主人公，以医院为背景，以**护理为**，以情景和语言功能为主线，以国际护士考试要求为标准，通过护士与不同人物的对话，展开了不同场景、不同主题的讨论，自然而然地运用了许多护士日常工作中的常用语。同时，我们在对话中巧妙地融入了包括人文关怀、人性化护理等内容的现代护理理念。
本教材内容丰富新颖，语言简洁。配合多媒体教学课件，活泼互动，容易记忆。句型、句式多为美式口语，避免了洋文中化，非常适合作为护理院校学生的英语口语教材，同时也不失为在职护士及医务工作者作为提高医学及护理英语口语水平的*佳教材。

sectionⅰ conversation（会话部分）
unit one pharmacological and parenteral therapies（药理学和****）
part one
part two
part three
unit two management of care（护理管理）
part one
part two
part three
unit three safety and infection control（**与感染控制）
part one
part two
part three
unit four growth and development（生长与发育）
part one
part two
part three
unit five prevention and early detection of disease（疾病预防和早期诊断）
part one
part two
part three
unit six coping and adaptation（应对和适应）
part one
part two
part three
unit seven psychosocial adaptation（社会心理适应）
part one
part two
part three
unit eight basic care and comfort（基础护理和支持）
part one
part two
part three
unit nine reduction of risk potential（降低潜在风险）
part one
part two
part three
unit ten physiological adaptation（生理适应）
part one
part two
part three
sectionⅱ 500 nursing sentences（护士常用语500句）
unit one greetings（问候致意用语）
unit two introducing and comforting（介绍情况和安慰用语）
unit three inquiring symptoms（询问病情用语）
unit four explaining（说明解释用语）
unit five comforting（劝告安慰用语）
unit six guiding（指导病人用语）
unit seven reporting（汇报医生用语）
unit eight etiquette language（礼貌客套用语）
reference for teachers（教师参考）
one key to exercises（课后练习答案）
two listening script for warm-ups（热身练习听力短文）