《学术规范通论》介绍了学术规范的基本知识和*新进展,着重讲述了学术研究、学术规范的概念、学者治学的素质、学术忠诚与道德、出版与知识产权、文献包括电子文献的检索和*基本的各种学术规范,提供和评析了中外文理各科学术失范与遵守规范的典型案例。
《学术规范通论》是国内**部有关学术规范的教材,具有全面性、新颖性、实用性和简明性等特色。它既可以作为高等院校文理科研究生、本科高年级生的教材,也可以会为出版编辑界、科研管理界以及自然科学、社会科学和人文科学各学科专业人员的参考书。

(3)正确把握学术创新的要素
学术创新并不是在同等的条件和情形下每个人都可能做出的,也不是通过固定的方式和方法可以学会的,学术创新之前的相关知识积累,是学术创新不可或缺的前提条件。学术创新是对传统观念、理论等进行革命性扬弃的过程,是在获取原有思想理论的基础上,研究新情况,解决新问题,形成新认识,指导新实践,求得新发展的过程。总括说来,除了学术积累,要想做到学术创新还需注意勇气、想象力和方法等几个方面,清华大学校长顾秉林曾有专文论述。
首先,要有创新的胆识和勇气。提出问题,进行创新性研究,是需要有勇气的,因为这是对旧理论、旧观念的怀疑、突破,是对权威的挑战。这是一种对旧有知识的扬弃。曾任美国物理学会主席的世界**美籍华人、物理学家吴健雄教授这样认为,进步道路上的绊脚石是,也一向是不容许怀疑的传统。教科书上的金科玉律都是相对的,以物理学为例,19世纪末,物理学家们普遍认为物理学已经发展到顶,伟大的发现不会再有了。然而,伦琴x光的发现,居里夫妇镭的放射性的发现,使物理学发生了巨大的革命。
其次,在积累的基础上保持充分的想象力。学术创新活动,一方面受已积累知识的引导,一方面又由认识主体创造性的想象力所支配,是两者的有机结合。那些缺乏想象力的人,只能是跟在别人的后面,亦步亦趋地学习和掌握已有的“死”知识。缺乏想象力,也就没有了学术创新的源泉和动力。正是知识积累与创造性想象力的相互作用和有机结合,才使学术创新活动得以真正实现。爱因斯坦结合他在发现广义相对论的过程中所做的关于重力加速思想实验的例子指出,想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。’再次,遵循科学的研究方法。想象力不是胡思乱想,要找一个适合或比较适合自己的领域去想象、探索,这对于搞好学术研究至关重要。为此,需要了解自己,了解你所探索的领域。剖析自身的知识结构,就是要审视自己已经掌握的知识和研究方法;对所要探索领域的把握,就要深入了解这个研究领域的历史积淀和工作前沿,熟悉这个领域的学术动态。在方法上,除了想象,更需要注重调查研究。顾炎武强调,为学不仅要勤于读书,而且要勤于调查研究,向实践学习。全祖望的《鲒琦亭集》所收录的《亭林先生神道表》曾这样记载顾炎武先生的游学情况,“凡先生之游,以二马二骡载书自随,所至塞,即呼老兵退
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**章 学术规范概述
1.1 学术规范的界定
1.2 学术规范的内容
1.3 学术规范的目的
1.4 学术规范的作用

第2章 学术研究基本规范
2.1 学术自由
2.2 学术积累与学术创新
2.3 学术平等与学术合作
2.4 学术求真与学术致用
2.5 学术道德与学术法律

第3章 学术研究程序规范
3.1 有关术语的界定
3.2 选题的要求
3.3 文献调研的要求
3.4 形成假说或观点的要求
3.5 应用研究方法的要求
3.6 制定研究计划的要求
3.7 收集 整理研究资料的要求
3.8 精选 分析研究资料的要求

第4章 学术研究方法规范
4.1 方法 方法论和研究方法的界说
4.2 研究方法的使用原则
4.3 研究方法使用的一般注意事项
4.4 各种常用研究方法的具体使用规则

第5章 学术论著撰写规范
5.1 学术论文的内容要求
5.2 学术论文的格式要求
5.3 研究报告的内容要求
5.4 研究报告的格式要求
5.5 图书的内容要求
5.6 图书的格式要求
5.7 论著的修改与投稿

第6章 学术引文规范
6.1 引文 注释与抄袭
6.2 引文的使用要求
6.3 引文的著录要求
6.4 引文的格式要求
6.5 参考文献表的排序

第7章 学术署名及著作方式标注规范
第8章 学术评价规范
第9章 学术批评规范
附录 A 高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)
附录 B 关于加强学术道德建设的若干意见
附录 C 关于改进科学技术评价工作的决定
附录 D 中华人民共和国著儿权法及其实施条例
参考文献
索引
后记
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本书介绍了学术规范的基本知识和*新进展,着重讲述了学术研究、学术规范的概念、学者治学的素质、学术忠诚与道德、出版与知识产权、文献包括电子文献的检索和*基本的各种学术规范,提供和评析了中外文理各科学术失范与遵守规范的典型案例。