本书包括38个新课程实施过程中出现的故事，其内容广泛涉及新课程培训、校本教研、综合活动与综合实践活动课程、教师教学行为的转变、探究学习、课程资源开发、教育技术的应用、教师专业成长等诸多方面。这些故事都源于教师在实施新课程中出现的真实问题，故事以松散的参与式培训的形式展开，在教师与教师的交流中，给人以启迪和思索。每个故事后设有“自我指导与交流活动”，为读者针对相应的问题进行思考、讨论提供“抓手”。全书语言清新、叙事生动活泼，反映了基层教师在新课程实施过程中存在的一些核心问题，充分体现了新课程的核心理念，是一本****的指导校本教研和培训的实践性教材，可供基础教育新课程教师培训使用。

序
通识培训给我们理论滋养
这样的培训挺新鲜
这样计划新学期的工作
我们还可以这样交流
课题研究给教育改革动力
给自己确立个研究课题
了解学生是教育的起点
整合实现三维目标
双基教学还要不要
行为习惯如何培养
直面学习策略多样化
在合作学习中，发展学生的社会性
如何面对课堂上学生提出的问题
课堂上生成的问题怎么办
面对实践活动的困难
让搜集和处理信息成为快乐的活动
综合实践活动课在成长
这就是...... 更多