《电机实验与实践》从实验、实践教学角度出发，介绍了电机实验、电动机和变压器的维修技术，以三相异步电动机和变压器的重绕、嵌线等修理过程为主线，突出工艺要领和操作技能，强调理论与实践相结合。
《电机实验与实践》总结多年教学和实践经验，内容深入浅出、图文并茂、实用性强。
《电机实验与实践》既适用于本科、专科院校有关专业学生的实验、实践技能培训，又可作为相关工程技术人员的参考书。

为了更好地适应当前我国高等教育跨越式发展需要，满足我国高校从精英教育向大众化教育的重大转移阶段中社会对高校应用型人才培养的各类要求，探索和建立我国高等学校应用型人才培养体系，全国高等学校教学研究**（以下简称“教研**”）在承担全国教育科学“十五”**规划课题——“2l世纪中国高等教育人才培养体系的创新与实践”研究工作的基础上，组织全国100余所以培养应用型人才为主的高等院校，进行其子项目课题——“21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”的研究与探索，在高等院校应用型人才培养的教学内容、课程体系研究等方面取得了标志性成果，并在高等教育出版社的支持和配合下，推出了一批适应应用型人才培养需要的立体化教材，冠以“教育科学‘十五’**规划课题研究成果”。
2002年11月，教研**在南京工程学院组织召开了“21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”课题立项研讨会。会议确定由教研**组织**级课题立项，为参加立项研究的高等院校搭建高起点的研究平台，整体设计立项研究计划，明确目标。课题立项采用整体规划、分步实施、��动立项的方式，分期分批启动立项研究计划。为了确保课题立项目标的实现，组建了“2l世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”课题领导小组（亦为高校应用型人才立体化教材建设领导小组）。会后，教研**组织了首批课题立项申报，有63所高校申报了近450项课题。2003年1月，在黑龙江工程学院进行了项目评审，经过课题领导小组严格的把关，确定了首批9项子课题的牵头学校、主持学校和参加学校。2003年3月至4月，各子课题相继召开了工作会议。交流了各校教学改革的情况和面临的具体问题，确定了项目分工，并全面开始研究工作。计划先集中力量，用两年时间形成一批有关人才培养模式、培养目标、教学内容和课程体系等理论研究成果报告和在研究报告基础上同步组织建设的反映应用型人才培养特色的立体化系列教材。
与过去立项研究不同的是，“21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”课题研究在审视、选择、消化与吸收多年来已有应用型人才培养探索与实践成果基础上，紧密结合经济全球化时代高校应用型人才培养工作的实际需要，努力实践，大胆创新，采取边研究、边探索、边实践的方式，推进高校应用型人才培养工作，突出**目标，并不断取得标志性的阶段成果。

第1章 电机应用基础
1.1 电机结构特点
1.1.1 直流电机结构特点
1.1.2 异步电机结构特点
1.2 电机绕组结构
1.2.1 直流电机绕组结构
1.2.2 异步电机绕组结构
1.3 变压器结构特点
1.3.1 铁心结构
1.3.2 变压器绕组
本章小结
习题与思考题

第2章 电机实验
2.1 直流电机实验
2.1.1 直流电机认识实验
2.1.2 直流发电机
2.1.3 直流并励电动机
2.1.4 直流串励电动机
2.2 变压器实验
2.2.1 单相变压器
2.2.2 三相变压器
2.2.3 三相变压器的联结组和不对称短路
2.2.4 三相三绕组变压器
2.2.5 单相变压器的并联运行
2.2.6 三相变压器的并联运行
2.3 异步电动机实验
2.3.1 三相笼型异步电动机的工作特性
2.3.2 三相异步电动机的起动与调速
2.3.3 单相电阻起动异步电动机
2.3.4 单相电容起动异步电动机
2.3.5 单相电容运转异步电动机
2.3.6 双速异步电动机
2.4 同步电机实验
2.4.1 三相同步发电机的运行特性
2.4.2 三相同步发电机的并联运行
2.4.3 三相同步电动机
2.4.4 三相同步电机参数的测定

第3章 电机修理工具
3.1 专用工具
3.1.1 裁纸刀
3.1.2 打板
3.1.3 榔头
3.1.4 划线板
3.1.5 压线板
3.1.6 刮线刀
3.1.7 清槽铲刀
3.1.8 压线条
3.1.9 绕线模
3.1.10 绕线机
3.7.11 游标卡尺
3.1.12 外径千分尺
3.2 材料
3.2.1 导电材料
3.2.2 绝缘材料
3.3 仪表
3.3.1 万用表
3.3.2 兆欧表
3.3.3 钳形电流表
本章小结
习题与思考题

第4章 异步电动机维修
4.1 异步电动机的拆装
4．1．1 异步电动机的拆卸
4．1．2 异步电动机修理后的装配
4．1．3 定子绕组的拆除
4．2 电动机嵌线
4．2．1 嵌线前的准备
4．2．2 电动机嵌线
4．3 电动机接线
4．3．1 接线总原则
4．3．2 绕组的接线
4．3．3 绕组接头的焊接
4．4 浸漆与烘干
4．4．1 浸漆与烘干的目的
4．4．2 绝缘漆的选择
4．4．3 浸漆工艺
4．4．4 烘干
4．5 三相异步电动机绕组重绕计算
4．5．1 三相异步电动机空壳绕组重绕的简易计算
4．5．2 三相异步电动机的改压计算
4．5．3 三相异步电动机的改极计算
4．5．4 导线代用的简易计算
4．6 单相电动机绕组重绕计算
4．6．1 单相异步电动机空壳绕组重绕的计算
4．6．2 单相异步电动机的改压计算
4．7 直流电机的改压与增容计算
4．7．1 直流电机的改压计算
4．7．2 直流电机的增容计算
4．8 电动机修理后的检查与试验
4．8．1 电动机修理后的检查
4．8．2 电动机的试验
4．8．3 常见故障分析与处理
本章小结
习题与思考题

第5章 变压器修理技术
5．1 变压器铁心的拆装与修理-
5．1．1 铁心的拆卸
5．1．2 铁心的叠装
5．2 变压器绕组重绕计算
5．2．1 计算程序
5．2．2 计算实例
5．3 变压器绕组重绕方法
5．3．1 线圈绕制前的准备
5．3．2 线圈的绕制
5．4 变压器的极性和联结组
5．4．1 单相变压器的极性和联结组
5．4．2 三相变压器的连接与联结组
5．5 小型单相变压器的设计
5．5．1 计算程序
5．5．2 设计举例
5．6 小型变压器的制作
5．6．1 绕组制作方法
5．6．2 绕组的绝缘处理
5．6．3 铁心的装配
5．6．4 调整测试
5．7 整流变压器的设计
5．7．1 整流变压器的特点
5．7．2 整流变压器的设计
5．7．3 设计举例
5．8 电抗器的结构计算
5．8．1 铁心尺寸的确定
5．8．2 线圈匝数的确定
5．8．3 空气隙的确定
5．8．4 铜线截面积的确定
5．8．5 导线的排列和铁心窗口的校核
5．8．6 计算实例
5．9 变压器的试验
5．9．1 线圈直流电阻的测量
5．9．2 变压比试验
5．9．3 联结组别试验
5．9．4 线圈绝缘电阻的测量
5．9．5 耐压试验
5．9．6 空载试验
5．9．7 短路试验
5．10 变压器的故障检查和分析
5．10．1 变压器的故障及保护方式
5．10．2 变压器的故障检查方法
5．10．3 变压器的故障分析
本章小结
习题与思考题

第6章 电机应用题选
6．1 异步电动机分解题选
6．1．1 异步电动机的拆装
6．1．2 异步电动机绕组制作
6．1．3 异步电动机绕组的嵌线
6．1．4 异步电动机的参数测定试验
6．1．5 异步电动机耐压和负载特性试验
6．2 直流电动机分解题选
6．2．1 直流电动机的拆装
6．2．2 直流电动机绕组制作
6．2．3 直流电动机定子绕组的嵌线
6．2．4 直流电动机转子绕组的嵌线
6．2．5 直流电动机的参数测定试验
6．2．6 直流电动机耐压和负载特性试验
6．3 变压器分解题选
6．3．1 小型变压器的设计
6．3．2 小型变压器的绕组制作
6．3．3 小型变压器的装配
6．3．4 小型变压器试验
6．4 故障分析与处理分解题选
6．4．1 异步电动机故障
6．4．2 直流电动机故障
6．4．3 变压器故障
6．5 综合应用
6．5．1 电机的综合应用
6．5．2 变压器的综合应用
6．5．3 设计性实验
本章小结
附录一 电机系统教学实验台使用说明
附录二 MEL-1型电机教学实验台中各被试电机的额定值
参考文献
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