本教材编写过程中，编写者尽量结合高职高专人才培养目标及学生特点，以“理论够用、实用”为度，精心选取务实、准确、*新的财政金融知识和内容，注意将理论与我国财政与金融的改革与发展历程紧密结合，使教材与时俱进，更贴近现实，增强学习者认识、分析和解决财政金融实际问题的能力。
针对高职高专学生的基础和学习能力，本教材编写时力求语言精练、规范、易懂。做到言简意赅，抽象叙述少，力避空洞理论。既要尽量保持规范化的专业术语，又要注意“以例释理”，做到教材通俗易懂，有利于学生理解和应用。每章节内都精选了*新的【做中学】资料，并且每章后面均附有精选的练习题或案例题，强化学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的专业技能。

**章 财政总论
【本章学习目标】通过本章学习，了解财政产**展的过程，理解财政的一般性质，**掌握公共产品理论，并分析公共财政的运行机制和财政职能。
**节 财政一般
在我国建设中国特色社会主义市场经济体制的进程中，公共财政虽然是新生事物，但却渗透到人们的日常生活的各方面。现实生活中公共财政与上学、看病、养老、住房、交通、文化等百姓生活密切相关。很多时候，公共财政就像我们身边的阳光和空气，我们享受着它，却不一定真切地感受到它的存在。
一、财政一般
（一）财政的产生与发展
财政是社会生产力发展到一定历史阶段的产物。在**产生以前，原始社会末期已经存在着从有限的剩余产品中分出一部分用于满足社会共同需要的经济现象。但这只是集体劳动成果由集体分配，属于经济分配，还没有财政分配。**产生以后，统治**为了维护**的存在，依靠政治权力，无偿占有和支配一部分社会产品，以保证**机器的运行和社会的发展，从而便从一般经济分配中分离出独立的财政分配，于是产生了财政。这里的逻辑关系是：所谓**是由不直接从事物质生产的暴力及行政机构如警察、军队、衙门的活动维持其生存的。这些非物质部门的运转活动必定需要消耗物质资料。**必须设置一个部门，先去获取这些物质资料，然后用于暴力及行政机构。这一取一用，构成财政的收支活动。
……

前言
**章 财政总论
**节 财政一般
第二节 公共财政
第三节 公共财政职能
第二章 财政收入
**节 财政收入概述
第二节 非税收入
第三节 债务收入
第三章 **税收
**节 税收概述
第二节 税收制度的构成要素
第三节 我国现行的主要税种
第四章 财政支出
**节 财政支出概述
第二节 购买性支出
第三节 转移性支出
第四节 政府采购制度
第五章 政府预算与管理体制
**节 政府预算与决算
第二节 预算管理体制
第三节 预算外资金
第六章 货币与货币制度
**节 金融活动及其构成
第二节 货币与货币职能
第三节 货币制度
第七章 信用
**节 信用概述
第二节 征信与社会征信体系建设
第三节 利息与利率
第八章 金融市场
**节 ，金融市场概述
第二节 货币市场
第三节 资本市场
第四节 外汇市场
第五节 黄金市场
第九章 金融机构体系
**节 金融机构体系概述
第二节 商业银行
第三节 **银行
第四节 政策性银行
第十章 我国商业银行业务
**节 商业银行负债业务
第二节 商业银行资产业务
第三节 中间业务
第十一章 保险与租赁
**节 保险
第二节 租赁
第十二章 货币供求
**节 货币流通规律
第二节 货币需求
第三节 货币供给
第四节 通货膨胀与通货紧缩
第十三章 财政与金融宏观调控
**节 宏观调控的含义与目标
第二节 财政政策
第三节 货币政策
第四节 财政政策与货币政策的配合
附录
附录一：消费税税目税率表
附录二：九级超额累进税率表
附录三：五级超额累进税率表
附录四：劳务报酬所得税率表
附录五：机动车辆保险
附录六：财产保险
参考文献