动力·态度·方法·效率·思考力·创造力=10分学习力
课时
以教师参考用书为标准，参考实际教学情况，按课时编写学习内容，完全与课堂学习同步，练习、理解的一系列学习过程都学有所依、及时完整。
课练巩固
跟踪每课课后的练习，通过练习及时巩固知识，促进理解，通过练习及时发现问题，纠正误解，学一课练一课，课课过关。
主干题型
例题体现本课内容，**说明本课要点，揭示本课知识应用方法，通过此题理解整节课的核心内容，进而迁移解决其他相关问题，做到懂一题、通一课。
笔记
笔记式摘录本课知识**，帮助梳理全课，强调一课主旨；记录思索知识的感悟，提供解题的方法，借鉴*佳的思维方法。
全章复习
回顾全章的内容，引发全章的理解与思考。例题着眼于全章各节的综合，笔记着意于全章的网络联系，练习轻重相宜地覆盖全章各节的内容，帮助学生拓展、加深对知识的综合理解。
节练反馈
以教科书为标准，每节结束后安排适量的训练内容，将本节所含各课时知识前后贯通，纵横捭阖，通过练习使学生明白知识的关联，真正建构本节知识的整体概念，把握综合应用知识的方法。
各章检测卷期中、期未测试卷
根据中考试卷规格、命

**章 一元一次不等式和一元一次不等式组
1.1 不等关系
节练反馈
1.2 不等式的基本性质
节练反馈
1.3 不等式的解集
节练反馈
1.4 一元一次不等式
节练反馈
1.5 一元一次不等式与一次函数
节练反馈
1.6 一元一次不等式徂
节���反馈
回顾与思考
第二章 分解因式
2.1 分解因式
节练反馈
2.2 提公因式法
节练反馈
2.3 运用公式法
节练反馈
回顾与思考
第三章 分式
3.1 分式
节练反馈
3.2 分式的乘除法
节练反馈
3.3 分式的加减法
节练反馈
3.4 分式方程
节练反馈
回顾与思考
第四章 相似图形
4.1 线段的比
节练反馈
4.2 黄金分割
节练反馈
4.3 形状相同的图形
节练反馈
4.4 相似多边形
节练反馈
4.5 相似三角彤
节练反馈
4.6 探索三角形相似的条件
节练反馈
4.7 测量旗杆的高度
节练反馈
4.8 相似多边形的性质
节练反馈
4.9 图形的放大与缩小
节练反馈
回顾与思考
第五章 数据的收集与处理
5.1 每周干家务活的时间
节练反馈
5.2 数据的收集
节练反馈
5.3 频数与频率
节练反馈
5.4 数据的波动
节练反馈
回顾与思考
第六章 证明（一）
6.1 你能肯定吗
节练反馈
6.2 定义与命题
节练反馈
6.3 为什么它们平行
节练反馈
6.4 如果两条直线平行
节练反馈
6.5 三角形内角和定理的证明
节练反馈
6.6 关注三角形的外角
节练反馈
回顿与思考
**章测试卷
第二章测试卷
第三章测试卷
第四章测试卷
第五章测试卷
第六章测试卷
期中测试卷
期末测试卷

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