将知识概念的内容和内涵、外延和说明、来由或证明形成一个阵列立体讲解。内容的选择突出**，语言的表述简约明了。相对于传统的“先讲知识来由→再陈述知识内容→说明知识外延”的顺序讲解方式，阵列立体式讲解具备以下两方面的先进性：一方面，整体呈现了知识的全局，有利于全面、深入、广泛地理解知识：另一方面，知识的**内容与引申内容泾渭分明，有利于根据自身的情况有选择地阅读，提高阅读效率。
特别设置的一个栏目，通过*具代表性例题的剖市斤过程，来深度揭示知识的市质、鲜明揭示知识的注意点。通过*典型性例题的剖析过程，来说明应用本节知识解决问题的一般思路、方法和程序。

**章 整式的运算
1.1 整式
1.2 整式的加减
1.3 同底数幂的乘法
1.4 幂的乘方与积的乘方
1.5 同底数幂的除法
1.6 整式的乘法
1.7 平方差公式
1.8 完全平方公式
1.9 整式的除法
全章复习与提高
第二章 平行线与相交线
2.1 余角与补角
2.2 探索直线平行的条件
2.3 平行线的特征
2.4 用尺规作线段和角
全章复习与提高
第三章 生活中的数据
3.1 认识百万分之一
3.2 近似数和有效数字
3.3 世界新生儿图
全章复习与提高
第四章 概率
4.1 游戏公平吗
4.2 摸到红球的概率
4.3 停留在黑砖上的概率
全章复习与提高
第五章 三角形
5.1 认识三角形
5.2 图形的全等
5.3 全等三角形
5.4 探索三角形全等的条件
5.5 作三角形
5.6 利用三角形全等测距��
5.7 探索直角三角形全等的条件
全章复习与提高
第六章 变量之间的关系
6.1 小车下滑的时间
6.2 变化中的三角形
6.3 温度的变化
6.4 速度的变化
全章复习与提高
第七章 生活中的轴对称
7.1 轴对称现象
7.2 简单的轴对称图形
7.3 探索轴对称的性质
7.4 利用轴对称设计图案
7.5 镜子改变了什么
7.6 镶边与剪纸
全章复习与提高
附录一 教材习题参考答案
附录二 常备数学公式

真正的讲解经典，全面的课时点播。
万向思维·培养学子·全球视野
黎曼生于一个穷苦的乡村牧师家庭。他6岁开始上学，19岁按照父亲的意愿进入哥廷根大学攻读哲学和神学，以便将来继承父业。由于从小酷爱数学，黎曼在学习哲学和神学的同时也听些数学课。当时的哥廷根大学是世界数学的**之一，一些**的数学家如高斯、韦伯等都在这里执教。黎曼被这里的数学教学和研究的气氛所感染，决定放弃神学。专攻数学，*终成为世界数学史上*具**精神的数学家之一。