我们将《一练通》的每章节分别设计为课堂教学跟踪训练、知识技能综合应用两大板块。课堂教学跟踪训练板块旨在加深理解、夯实基础，围绕基础知识、基本技能、基本方法设计编写。知识技能综合应用板块旨在培养能力、发散思维，根据思维方法的分类并结合大纲和课标对能力的要求设计相应的题型。心理学的迁移理论表明，这样分类设计的强化训练不仅能提高相应的思维能力，更能促进不同能力间的迁移，实现思维的全方位提升。如果说课堂教学跟踪训练板块是通向成功的原动力，那么知识技能综合应用板块就是通向成功的发动机。而单元测试则将二者融合，全面考查知识的理解和应用能力，**展现成功导航的理念。
为了这列“直通车”方便你的驾驶，我们组织了全国知名学校的**教师编写。本书的每一道填空题、每一道计算题都有他们的妙解趣答、精心点拨。在你前进道路上的每一个转弯、每一道岔道、每一次加速都会有他们及时地指点迷津。

**单元 除法
1.分苹果、分橘子、分草莓
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
2.租船、派车
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
**单元测试
第二单元 混合运算
1.小熊购物、买鲜花（一）
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
2.小熊购物、买鲜花（���）
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
3.过河
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
第二单元测试
第三单元 方向与路线
1.辨认方向
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
2.认识路线
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
第三单元测试
第四单元 生活中的大数
1.1 数一数
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
1.2 拨一拨
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
1.3 比一比
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
第四单元测试
第五单元 测量
1.铅笔有多长
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
2.1千米有多长
A卷 课堂教学跟踪训练
B卷 知识技能综合应用
第五单元测试
整理与复习（一）
期中测试
第六单元 加与减（一）
第七单元 认识图形
第八单元 加与减（二）
第九单元 统计
总复习
期末测试

基础达标＋发散创新＋应试满分＝一练通！
万向思维，万卷真情！
一练“通”天下，应试必无忧；多题一解·掌握规律；多题一变·善于归纳；一题多解·训练思维；一题多变·学会迁移！