博弈论，作为对策略选择的标准化研究，起始于20世纪40年代，其方法是考察无情感的“天才”在博弈中应如何行动。但是这种方法却忽视了带有情感和有限预见力的一般群体在博弈中究竟会如何行动，这个问题直到近年来才被提及。本书**所做的有意义的尝试弥补了这种缺陷。科林·凯莫勒是本领域的领军人物之一，他利用心理学原则以及数以百计的实验研究来建立有关互惠行为、有限策略选择以及学习过程的数理化理论，这有助于推断真实世界中的个人或团体在各种策略条件下会如何行动。作者吸纳了大量研究策略行为的前沿成果，使得行为经济学的实验科学向前迈进了重要一步。作者行文流畅，语言平实易懂。
行为博弈有三个方面在本书中得到了明确的强调：一是有关道德责任与报复心理是如何影响人们讨价还价和彼此信任的数理化理论的；二是有关人脑的有限性是如何对人的推理步骤“我认为他会认为……”产生约束的理论；三是有关人们如何通过经验学习来优化策略选择的理论。有这样一些策略互动可以通过行为博弈论来进行解释，包括讨价还价、在纸牌与体育比赛中的欺诈、罢工、习俗(或惯例)对联合行动的协调方式、价格竞争和专利竞争，以及在商业活动或日常生活中个人信誉的建立。

第2章 独裁者、*后通牒与信任博弈
1982年，古斯（Giith）、斯科密特伯格（Schmittberger）和施瓦茨（Schwarze）公开了一些足以让经济学家惊讶的以经验为依据的研究发现。他们研究了一种被称为“*后通牒”的博弈。在该博弈中，参与者的一方（称为“提议者”）提出一种分配方案，在两者之间以某种方式划分一定数量的奖金（将提议者的行为定义为出价——译者），而对方有权接受或不接受该方案。如果对方（称为“回应者”）接受该方案，则二者各获得由方案所决定的金额。如果回应者拒绝该方案，则他们都将一无所获。该博弈已很难更加简化了。如果回应者*大化其收益，则他会接受任何分配方案。如果提议者也*大化其收益，并且预期到对方也是*大化者，他将决定分给对方一个*小金额。
在实验中，平均来看提议者会决定将总奖金的40％分给对方（许多提议者决定分出50％），而有50％的回应者拒绝仅获得总额的20％左右。……

第1章 导论
1.1 博弈论的价值所在
1.2 三个例子
1.3 实验规则和行为博弈论
1.4 结论
附录
第2章 独裁者、*后通牒与信任博弈
2.1 *后通蝶与独裁者模型：基本的结果
2.2 实验方法论因素
2.3 人口统计因素
2.4 文化因素
2.5 描述性因素：说明与语境
2.6 结构因素
2.7 信任博弈
2.8 理论
2.9 结论
第3章 混合策略均衡
3.1 早期的研究
3.2 当代的研究
3.3 主观随机化以及混合策略
3.4 明确的随机化
3.5 存在混合策略均衡的专利竞争和选址博弈
3.6 两个实际研究
3.7 结论
第4章 讨价还价
4.1 非结构化讨价还价
4.2 结构化的讨价还价
4.3 在不完全信息下的讨价还价
4.4 结论
第5章 占优可解博弈
5.1 简单占优可解博弈
5.2 选美比赛博弈
5.3 重复推理会减少支付的博弈
5.4 重复多多益善的情形：“脏脸”博弈
5.5 零和赌局中的“格劳乔·马克斯”定理
5.6 决策规则和结构化模型与推是等级
5.7 理论
5.8 结论
附录 在由件博弈中的原始选择与附加数据
第6章 学习
6.1 学习理论
6.2 强化学习理论
6.3 信念学习
6.4 模仿学习
6.5 比较研究
6.6 经验加权吸引力(EWA)学习理论
6.7 对规则的学习
6.8 对估计值特性的计量研究
6.9 结论
第7章 协调
7.1 匹配博弈
7.2 不对称参与者：性别战
7.3 市场进入博弈
7.4 不对称支付的顺序统计量博弈
7.5 对选择原则的选择
7.6 应用：路径依赖、市场采纳和企业文化
7.7 结论
附录：语言心理学
第8章 信号传递和声誉
8.1 简单信号传递博弈和适应性动态过程
8.2 特殊的信号传递博弈
8.3 声誉的形成
8.4 结论
第9章 结论：成果及展望
9.1 对结论的汇总
9.2 十大前沿的开放性问题
附录 实验设计细节
参考文献
索引

科林·凯莫勒的《行为博弈》是本领域的一项重大成果。本书涉及的内容十分广泛，而作者本人也是执笔本书的不二人选。作者对心理学与经济学都有着深刻的了解，他不厌其烦地“讲通”了数以百计已被数理化了的复杂观点。更为珍贵的是，作者对建立模型、进行实验、借助计量经济学以及其他的研究方法持积极的态度。如果本书能使读者对行为博弈论的全貌形成开放而系统的了解，那么仅此一点就能证明本书的价值所在。 ——戴维·G·皮尔斯 （David G . Pearce），耶鲁大学 这是一本相当**的著作，无论给多么高的评价都不算过分。本书不但涵盖了大量的结论，而且在研究方法上也颇具远见卓识，全书还插入了许多相关并有趣的实例。 ——乔恩·厄尔斯特 （Jon Elster），哥伦比亚大学 本书文献丰富，从心理学和经济学两个方面，将大量针对多人策略互动的实验及理论研究进行汇总与综合，使博弈论成为一个接纳了更多经验证据的理论，并且更加适于应用。对于高年级本科生和研究生来说，凯莫勒的著作可以作为博弈论及实验经济学课程的*佳教材或辅助读物。 ——文森·克劳福德（Vincent Crawford），加利福尼亚大学