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博识高中英语听力经典100例
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博识高中英语听力经典100例

  • 作者:姚君伟
  • 出版社:上海外语教育出版社
  • ISBN:9787544609821
  • 出版日期:2009年05月01日
  • 页数:208
  • 定价:¥28.00
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    内容提要
    《博识高中英语听力经典100例》精选《英语课程标准》所收惯用法短语中*具代表性的诃条及其实际运用和全国及各省市历年高考题中*常出现的词条,主干词共100例,但实际上加上与这些主干词意思相近、相关或相反的短语,所涉及的短语远远超过100例。这些短语包括名词短语、动词短语、形容词短语和一部分句子结构。它们不仅是学生在高中阶段必须掌握的词组、历年高考中常考到的高频词,而且还是中学生难以掌握、容易混淆的短语。本书从这些短语的意义和用法上进行讲解和归纳,同时对语言知识要点进行发散,给出它们的同义、反义、与之容易混淆的词或短语,使读者能逐步从“记忆”到“应用”解决上述问题,全方位提高综合英语能力。
    为了便于记忆和辨析,我们将相关的短语放在一起讲解,尤其注意到近义词之间的不同之处,并将反义词一并作了讲解。本书所作讲解、所附例句以及习题一部分选自高考真题,一部分为编者根据多年教学和高考阅卷经验而精心编写,因而具有较高的针对性和权威性。而“用法解释”则对所涉及的语言知识要点进行发散和归纳,总结出共性或规律性的东西,阐析这些惯用法短语的异同。“用法解释”中的例句浅显地道、短小生动,既便于英语学习者记忆
    目录
    Section I I Short Dialogues(**部分:短对话)
    1 Going to the Cinema(去看电影)
    2 I Really Must Go Now(我真得告辞了)
    3 What’s the Weather like Today?(今天天气如何?)
    4 I’d Like to Buy a Pair of Running Shoes(我想买双跑鞋)
    5 Which Way Is the Post Office?(到邮局怎么走?)
    6 It Just slipped My Mind!(我还真给忘了!)
    7 Can You Give Me Some Help?(你能帮帮我吗?)
    8 Eating at a Restaurant(在餐馆用餐)
    9 How Do You Feel About You r Life Here?(你在这里生活得如何?)
    10 Talking About a Test(谈论考试)
    |I I’m Feeling Terrible(我感觉糟透了)
    12 can l Have My Breakfast in My Room?(我能在我的房间里享用早餐吗?
    13 TaIking About Famous Actors(侃一侃影坛的天***)
    14 TaIking About Past Experiences(聊聊过去的经历)
    15 What should I Buy?(我该买点儿什么呢?)
    16 What Do You Think of shanghai?(你认为上海怎么样?)
    17 How Do You Do?(你好!)
    18 A Birthday Present(生日礼物)
    19 You Must Have Dialed the Wrong Number(你一定是拨错号码了)
    20 I’m Writing a Novel(我在写一部小说)
    21 Making a Self-Introduction(作自我介绍)
    22 At the Airport(在机场)
    23 A Telephone Date(电话约会)
    24 Learn to Relax(学会放松)
    25 It’S Time to Sleep(该睡觉了)
    26 There’s Something Wrong with the Bill(账单有误)
    27 Have You Got Any Brothers or Sisters?(你有兄弟姐妹吗?)
    28 Missing the Good Old Days(怀念过去的好时光)
    29 Asking for Direc:tions to the Police Station(询问去警察局的路)
    30 Id Rather Be Happy Than Rich(只求快乐,不求富有)
    Section 2 Long Dialogues(第二部分:长对话)
    31 I Just Opened My Own Restau rant(我刚开了家自己的餐馆)
    32 Introducing a Friend(介绍一位朋友)
    33 Have You Ever Been tO Japan?(你去过日本吗?)
    34 What Seems tO Be the Matter?(怎么了?)
    35 I Want a Leather Jacket(我想要件皮夹克)
    36 Learning Something About American Holidays(了解一下美国的假日)
    37 Posting a Registered Airmail Letter to the USA(寄一封到美国的航空挂号信)
    38 rd Like tO Know the People in This Gathering(我想认识一下参加聚会的这些人)
    39 Tell Me Something About the Robber(告诉我劫匪的一些情况吧!)
    40 What Are You Going tO Do Next?(你接下来打算做什么?)
    4I CouId I Ask YOU About Some of the Rules Here?(能向您请教一下这儿的一些规定吗?)
    42 Talking About Traveling tO the East Coast(谈论到东部沿海地区的旅行)
    43 Asking Something About Your Faroily(了解一下你的家庭情况)
    44 Inviting a Friend tO See a F.|m(邀请朋友看电影)
    45 I Can’t Find My Wallet(我找不到钱包了)
    46 HOW About Their Trip tO Mexico?(他们到墨西哥的旅行如何?)
    47 Knowing Something About Indonesia(了解印尼)
    48 Thinking About a Future Job(考虑未来的工作)
    49 Let’S Do Something Different for a Change(我们做点ILIl的换换“口味”吧)
    50 Different Ways tO Count Years(不同的计年方法)
    51 Introducing Friends to Know Each Other(介绍朋友互相认识)
    52 What Makes Her So Good?(她好在什么地方?)
    53 Let’S Play Basketball Together!(咱们一块儿打篮球吧!)
    54 Talking About Big Countries in the World(聊聊世界上的大国)
    55 I Wonder What They’re Going tO Do(真不知道他们会怎么办呢?)
    56 Taking Part in a TV Game Show(参加电视有奖竞猜节目)
    57 Discussion About Handguns(关于手枪问题的讨论)
    58 Talking About Likes and Dislikes of Music(聊聊关于音乐方面的喜好)
    59 Touring in Suzhou(在苏州旅游)
    60 Saying Goodbye tO Friends(与朋友道别)
    Section 3 Passages(第三部分:段落)
    61 Being Happy About a Theft(因被盗而喜)
    62 Why Did Money Fall from the Sky?(钱为何会从天而降?)
    63 What Are the Times of Meals,Then?(那么,就餐的时间是怎么安排的?)
    64 Explaining Something About Colds(话说感冒)
    65 The Secret of the Rose Restaurant’S Success(玫瑰饭店的成功秘诀)
    66 I Don’t Want tO Send Him Away(我可不想把他赶走)
    67 The Usage of Paper(纸的用途)
    ……
    Key
    Tapescripts(录音文字)
    Strategies & Skills of Listening Training(听力训练策略与技巧)
    编辑推荐语
    《博识高中英语听力经典100例》旨在提供丰富的实践机会,提高英语综合素质和能力。本套书选材上注重材料的知识性和趣味性,练习形式与各级各类考试的题型和内容息息相关,在注重实用性的同时训练学生的自主思维能力。
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