《管理学》是我们迈进管理知识**所接触到的**门课程,这门课程应用性、实践性极强,通过该门课程的学习,不仅要求学生掌握管理学的基本原理,更要培养学生应用管理学基本原理分析和解决现实管理中各类实际问题的能力。但是,长期以来我们所采取的是一种“经院式”的教学方式,对与一些处入管理知识**、缺乏管理事务经验的初学者来说。这重单调的教学方式加上枯燥的管理学原理。不仅影响了学生们的学习兴趣,而且不利于学生们真正掌握和理解管理学的相关原理。

第1章 管理与管理学
第1节 管理的定义与特征
一、管理的定义
“管理”是我们在社会生活中十分熟悉的一个名词,在英文中,表示“管理”的词*常用的有Management,Administration,前者较多与经营相联系,后者较多与行政相联系,此外英文中还有Execution,也带有管理的意思,但偏重于执行的意思。在中文里,“管理”有“管辖”和“治理”之义。如何给管理下一个确切的定义呢?这并不是一件很容易的事情,对此,中外学者有着许多不同的见解和定义,这些定义可以归纳��功能定义法和逻辑定义法两种类型。
功能定义法主要从管理的基本作用和管理的基本功能这一角度来把握管理的内涵,具代表性的有:
法国**管理学者法约尔(Henri Fayol)等人把管理定义为:管理,就是实行计划、组织、协调、指挥、控制。
美国**管理学者,1978年诺贝尔经济学奖金获得者赫伯特·西蒙(Herbert·A·Simon)认为:管理就是决策,它贯穿于管理的全过程。
逻辑定义法主要从管理的基本环节和逻辑过程这一角度来把握管理的内涵,具代表性的有:
美国**管理学者哈罗得·孔茨(Harold Koontz)认为:管理是一种在正式组织团体中通过别人,并同别人一道去完成工作的技能;一种在正式组织团体中创造一种环境,使得人们能为达到团体的目标,既作为个人又互相协作地完成工作的技能;一种消除完成工作障碍的技能;一种能以***率切实达到目标的技能。
……

总论篇
第1章 管理与管理学
第1节 管理的定义与特征
第2节 管理的职能与作用
第3节 管理人员的类型与技能要求
第4节 管理学研究对象与方法
案例
贾厂长的无奈
李刚的软件开发小组
第2章 管理思想与理论的发展
第1节 早期管理思想萌芽与实践
第2节 古典管理理论
第3节 新古典管理理论
第4节 现代管理理论
第5节 中国管理思想与实践
案例 王经理的困惑
第3章 管理与环境
第1节 管理与环境的关系
第2节 组织环境特征分析
第3节 企业内部环境分析
案例 白云机械厂的转轨
第4章 企业伦理与社会责任
第1节 企业伦理
第2节 企业社会责任
案例 工人开始用“脚”投票
计划篇
第5章 决策原理与方法
第1节 决策的概念与类型
第2节 决策的过程与影响因素
第3节 决策的方法
案例
TM公司的三难选择
“老牌”企业的竞争
第6章 计划与计划工作
第1节 计划的含义、作用
第2节 计划的类型、层次
第3节 计划工作程序
第4节 计划的编制方法
案例 瑞虎机床厂的目标管理
组织篇
第7章 组织中的基本问题
第1节 组织与组织工作
第2节 组织类型
第3节 管理幅度与管理层次
第4节 集权与分权
案例 子贱放权的故事
第8章 组织设计
第1节 组织设计内容与程序
第2节 组织机构类型
第3节 组织变革与发展
案例 销售部的责任
湘矿公司的组织模式再造
第9章 人员配备
第10章 组织文化
领导篇
第11章 领导与领导理论
第12章 激励与激励理论
第13章 沟通
控制篇
第14章 控制与控制过程
第15章 控制方法
附录一 管理理论前言
附录二 现代管理思潮名词
参考文献
后记