探究性学习或者研究性学习都是由英文 “Inquiry Learning"翻译而来,是人们在总结了发现式学习和有意义学习的经验基础上提出的一种以学生的自主探究为主的学习方式。这一学习方式的出现,在学校教学领域中引起了一场 “学习的革命”。各种形式的探究性学习,如 “专题式学习 (Project Learning)" “任务式学习 (Task一based Learning)”等等,在发达**中已经成为学校学习的重要方式。我国的探究性学习开展虽然比较晚,但随着教育部在 1999年规定在全国高中开设 “研究性学习”课,随着新课程改革的进展,“研究性学习”课题对于提高学生