本书是“学生问题教育方案丛书”之一，全书共分8个章节，主要针对学生品德问题与教育方案作了介绍，具体内容包括走近学生的品德问题、说谎的问题与教育、浪费的问题与教育、小偷小摸的问题与教育、不讲礼貌的问题与教育等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

**章 走近学生的品德问题
**节 品德问题大搜索——枚内与校外
一、中小学生常见的品德问题
根据教育实践，中小学生常见的品德问题在行为方面的表现主要有：缺乏分辨是非美丑的能力，奉行拜金主义、享乐主义，随波逐流，一味追求“时尚”，甚至讲究怪异；不讲文明礼貌，不遵守行为规范，缺乏集体观念，奉行“实用主义”和“功利”主义；缺乏宽容心、同情心，不理解他人，不尊重他人，尤其不尊重他人的劳动成果，甚至鄙视劳动和劳动人民；缺乏诚信，撒谎，有小偷小摸的现象；不爱惜公物，甚至破坏公物；不爱惜自己，有吸烟、酗酒等不良习惯，等等。
值得一提的是，“知”与“行”相互脱节，是目前学生思想道德现状中存在的*主要的问题，其主要表现是知而不行。生活中，经过家庭教育，尤其是学校教育后，大部分中小学生知道一些基本的道德规范，但在实际行动中却有学生不去遵守，俨然是“语言的巨人，行动的矮子”。……

**章 走近学生的品德问题
**节 品德问题大搜索——校内与校外
第二节 品德问题寻根源——内因与外因
第三节 品��问题要矫治——信念与原则
第二章 说谎的问题与教育
**节 问题概述——什么是说谎
第二节 问题解析——为何要说谎
第三节 教育策略——原因不同，方法各异
第四节 教育个案
第三章 懒惰的问题与教育
**节 问题解析——谁在包办与纵容
第二节 教育策略——减少替代，增加机会
第三节 教育个案
第四章 浪费的问题与教育
**节 问题概述——何谓浪费
第二节 问题解析——为何不会珍惜
第三节 教育策略——动之以情：贫穷就在你我身边
第四节 教育个案
第五章 小偷小摸的问题与教育
**节 问题解析——为什么会伸出“第三只”手
第二节 教育策略——减少偷摸机会，加强法制教育
第三节 教育个案
第六章 不懂感恩的问题与教育
**节 问题解析——原以为“应该得到”不需回报
第二节 教育策略——角色换位，学会感恩
第三节 教育个案
第七章 不讲礼貌的问题与教育
**节 问题解析——他们的生活环境怎么样
第二节 教育策略——角色扮演与代币制
第三节 教育个案
第八章 不讲公德的问题与教育
**节 问题解析——自我**是原因
第二节 教育策略——价值澄清，全员督导
第三节 综合案例
参考文献