本教材体现如下几个特色:
一、明确界定课程名称、课程性质
首先,对课程名称涉及的词源、释义、发展变化给予明确的界定和阐述;其次,拓展图案学习的视野,明确其在当今艺术设计中的重要作用和指向性意义。明确了装饰图案作为艺术设计教育本科阶段的基础课程,其教学目的是培养学生对装饰图案形式规律的视觉体验及设计表现能力,为专业设计课程打下基础。
二、关注图案内涵、提升艺术素养
中外传统图案已有几千年的发展历史,是一份极其宝贵和重要的文化遗产。从历代传统图案、民间图案与现代流行图案中汲取营养,发掘文化内涵,把握各阶段、流派的艺术风格和特征,是图案学习近年来被忽视的部分。学习图案,首先要提高艺术素养,摆脱只追求表面形式技巧的片面性,要将**放在对其丰富的民族文化内涵的关注上去。
三、遵循教学规律、注重实践操作
装饰图案作为艺术设计的基础课程,教学**应突出实践环节。本教材以课题的形式展开,在结构安排上强调循序渐进,环环相扣。各课题前设有内容概要,可以明确各课题学习内容、学习**。备课题后设有相关链接,可以拓展学生的思维和知识面,课后思考和练习,可作教学参考。教材图文并茂,大量图

课题一 装饰图案概述
装饰图案的起源可以追溯到人类文���史的开端,在现代社会装饰图案同样有着广泛的应用。本课题从理论的角度对装饰图案的相关知识作了简要的论述,是学习装饰图案设计所必须具备的基础性知识。
纵观装饰图案发展的历程,早在旧石器时代晚期,就已经出现了人为加工的饰件,如山顶洞人的钻孔石珠、贝壳、兽牙,形状大小经过加工大致相同,经磨孔后串成有序的组合,这些原始饰物呈现了人类艺术中*初的形式感。到新石器时期,装饰图案得到较为成熟的发展,彩陶图案是这一时期的典型代表。以现代审美的眼光来看,无论是造型的变化,还是结构的布局,彩陶图案都呈现了独特的装饰艺术的风格和**的形式变化的规律。除此之外,远古人类在自身身体上用刻、画、刺等方法留下的图案,也是人类早期装饰图案研究不可或缺的部分。
……

前言
序
课题一 装饰图案概述
**节 装饰图案的产生与概念
第二节 装饰图案的分类
第三节 装饰图案的艺术特征
第四节 装饰图案学习的目的、内容和方法
课题二 中外典型装饰图案
**节 传统装饰图案
第二节 中国民间图案
第三节 现代流行的装饰图案
课题三 装饰图案的形式原理
**节 装饰图案的形式美
第二节 装饰图案形式美的总体原则
第三节 装饰图案形式美的规律
课题四 装饰图案的造型
**节 装饰图案造型的特征
第二节 装饰图案造型的艺术构思与创意
第三节 装饰图案造型的方法
第四节 装饰图案造型的表现要素
第五节 装饰图案造型的表现技法
课题五 装饰图案的组织结构
**节 组织结构概念
第二节 独立式图案
第三节 连续式图案
课题六 装饰图案的色彩
**节 装饰图案色彩的基本知识
第二节 装饰图案色彩的设计
第三节 装饰图案色彩设计的案例分析
课题七 装饰图案的应用设计
**节 服装及家用纺织品中的装饰图案
第二节 平面设计中的装饰图案
第三节 环境艺术设计中的装饰图案
作业范例
参考文献