《数学分层测试卡》是我主持的北京市及全国“八五”“九五”“十五”教育科学**课题的一个研究成果。这一研究成果是以分层评价为指导思想，经过十几年的实验证明，《数学分层测试卡》已经受到一线教师的欢迎和中小学生的喜爱。自1994年开始实验到现在，《数学分层测试卡》实验研究经历了实验—推广-反思-再实验-再推广-再反思-……的多个阶段。

读懂《数学分层测试卡》，促进师生共赢 北京市密云县教研**温光福
《数学分层测试卡》坚持以“学**展为本”，面向每一个学生使每一个学生获得成功的教育，获得良好的数学教育，为学生的不断发展奠定基础。但是如何**教师有深度地认识《数学分层测试卡》并发挥其*大价值，是作为教研员的我一直认真思考的问题。经过一番思考后我坚信：只有读懂《数学分层测试卡》，才能为每一位教师和每一个学生的成长和发展搭建适合他们的阶梯，使他们获得成功。
一、读懂《数学分层测试卡》的指导思想
当我们翻开《数学分层测试卡》，就会发现每张卡均有三类题目：**类题目概括了本节课所学的知识要点，是学生应知应会的基础知识；第二类题目体现了对当天所学知识达到的基本技能的要求；第三类题目是结合本节课的能力要求而设计的有一定难度的题目。正如梁威教授所讲的“这样三个层次的训练能够面向每一个学生，既考虑到大多数学生的学习情况，又为学有余力的学生提供了可发展的平台。特别是为数学基础比较薄弱的学生搭建了一个个台阶，使他们能够顺利地掌握每一节数学课上的基础知识，从而增强他们学习数学的信心和能力”。看得出来，《数学分层测试卡》立足于“以学**展为本，使每一个学生在每一节数学课学习中都能有成功的体验”的指导理念。
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代序：对《数学分层测试卡》实验研究的再反思
北京师范大学 梁威
理念篇
读懂《数学分层测试卡》，促进师生共赢
北京市密云县教研** 温光福
合理使用《数学分层测试卡》，师生双受益
北京市密云县**小学 郝合军
《数学分层测试卡》——学生、家长、教师的良师益友
北京市房山区青龙湖中学 刘颖
《数学分层测试卡》——优化分层教学的好帮手
北京市密云县太师庄中学 李金平
引导学困生转变不良自我概念的良方
北京市密云县第二小学 张杰
《数学分层测试卡》——老师因材施教的助手
北京市密云县冯家峪小学 王亚林
促进每一个学生的发展——《数学分层测试卡》的评价观
北京市密云县檀营小学 赵静
说说《数学分层测试卡》的“三优”
北京市密云县大城子中学 黄伯英
浅析《数学分层测试卡》的“四性”
安徽省黄山市休宁县明德海阳第二小学 余国旺
实施篇
关注分层教学 实现有效学习
北京市密云县教研** 佟增玉
《数学分层测试卡》应用中的“三要三不要”
北京市密云县大城子中学 方彩青
《数学分层测试卡》把我带入了一个新的教学起点
北京市密云县水库中学 郭秀萍
《数学分层测试卡》是我教学的好帮手
北京市门头沟区王平中学 彭志敏
《数学分层测试卡》如何唤醒了数学课爱睡觉的他
北京市密云县河南寨中学 李晓菊
《数学分层测试卡》扬起了孩子自信的风帆
河北省承德市滦平县付营子明德小学 冯云
老师的好帮手 学生的福音
安徽省黄山市徽州区潜口明德小学 马继军
灵活运用《数学分层测试卡》，提高课堂教学时效性
北京市密云县第六小学 孔晓兴
《数学分层测试卡》——师生进步的阶梯
北京市密云县大城子**小学 果小英
巧用“魔盒” 让学生在快乐中学习
北京市密云县果园小学 郑亚丽
应用《数学分层测试卡》，培养学生主动学习的意识
北京市密云县溪翁庄镇**小学 李金芳
巧用《数学分层测试卡》，放飞学生思维
北京市密云县第四小学 张林莹
有效运用《数学分层测试卡》，培养学生自主复习整理能力
北京市密云县第三小学 张术霞
让《数学分层测试卡》贯穿课堂内外
北京市密云县不老屯镇**小学 郑雪征
《数学分层测试卡》使我的课堂更精彩
北京市密云县河南寨镇**小学 常迎春 齐春梅
《数学分层测试卡》——我们的开心词典
北京市密云县高岭镇**小学 王海龙
以《数学分层测试卡》为载体，进行分层教学
北京市密云县东邵渠中学 尹平
应用《数学分层测试卡》的六个心得
北京市门头沟区妙峰山民族学校 张小娜
《数学分层测试卡》助我“雄鹰计划”
北京市密云县南菜园小学 唐学满
借助《数学分层测试卡》促进学**展
北京市密云县不老屯镇**小学 王丽欣
徜徉在“拓展”中
北京市密云县高岭镇**小学 刘明
巧用《数学分层测试卡》，培养小学生的发散思维
北京市密云县第三小学 许占玲
充分利用《数学分层测试卡》，培养学生思维能力
北京市密云县新城子**小学 王雪涛
教师要学会等待，等待生命慢慢成长
北京市密云县西田各庄中学 刘国玲
从“试试看”到“离不开
安徽省濉溪县半铺明德小学 惠要伟
评价篇
发挥《数学分层测试卡》“泵”一样的作用
北京市密云县太师屯镇**小学 张永
分层评价 与成功同行
安徽省淮北市烈山区蔡里小学 姬广梅
应用《数学分层测试卡》进行分层评价
北京市密云县太师屯镇**小学 刘雪峰
分层评价产生精彩的生成
北京市密云县檀营小学 相远超
用分层评价叩开孩子心灵的大门
北京市密云县第五小学 张亚兰
《数学分层测试卡》的使用时机和评价方式的几点尝试
北京市密云县密云镇**校孙桂成
《数学分层测试卡》应用中的几种评价方法
北京市密云县密云镇**小学 丁忠风
分层评价爱的智慧
安徽省濉溪县南坪镇半铺小学 葛献珍
成效篇
借助分层课题平台 促进师生共同成长
北京市密云县教研** 王海军
分层测试让学生体验成功的喜悦
北京市密云县檀营小学 相远超 李连英
《数学分层测试卡》助我分层教学，驶向成功
北京市密云县太师屯镇**小学 王华文
《数学分层测试卡》还“我”成功梦想
北京市门头沟区城子小学 冯秋梅
《数学分层测试卡》促师生共同发展
北京市门头沟区龙门小学 吕雅
让弱者变强 让强者更强
北京市密云县东邵渠中学 罗海亮 北京市密云县教研**骆自华
实践与收获同行
北京市房山区良乡行宫园学校 王桂妹
让“生锈”的齿轮慢慢转起来
北京市密云县东邵渠中学 罗海亮
《数学分层测试卡》促师生共同进步
北京市密云县第三中学 刘艳
《数学分层测试卡》优化了教与学
北京市密云县河南寨中学 张君英
让每一个学生都享受到成功的喜悦
北京市密云县新农村中学 葛长娟
《数学分层测试卡》促进师生共同发展
北京市密云县穆家峪中学 张静红
《数学分层测试卡》，让学困生体验到成功的喜悦
北京市密云县水库中学 郭喆
学生的良师益友，教师的得力助手
北京市密云县太师庄中学 王海梅
分层测试让孩子扬起自信的风帆
北京市密云县高岭镇**小学 张立民
分层测试让不同的学生绽放光彩
北京市密云县檀营小学 相远超
《数学分层测试卡》——让每一个学生都得到发展
北京市密云县第四小学 赵婷
我的《数学分层测试卡》应用心得
北京市密云县新城子中学 冯文艳
有效使用《数学分层测试卡》 带给教学三个“改变”
北京市密云县穆家峪镇**小学 王小军
《数学分层测试卡》让数学学习更和谐
北京市密云县密云镇**小学 王凤云
《数学分层测试卡》——学困生心中的一缕阳光
北京市密云县河南寨**小学 张素艳 常迎春
让学困生扬起自信的风帆
北京市密云县第五小学 卜小雪
把课堂变成师生*向往的地方
山东省宁津县保店镇明德小学 孙瑞金
后记