本教材由九个项目组成，依据统计工作的环节展开，每个环节作为一个项目来学习。根据每个项目的学习特点和目标，采用层层递进的方式（有些项目采用平行结构）完成项目学习目标的思路展开描述。理论部分注重实例学习，将统计工作岗位的相关案例融到理论学习，统计岗位技能部分注重与实践的结合，结构新颖而实用。本教材充分体现了行为导向的项目化教学方法，教学方法多样化、学习方法实用，通过任务**、讲练结合、案例讲解等加强学生的学习。
本书适合职业院校财经类专业的师生使用，也可供相关人员参考。

项目一 统计岗位概述
任务二 认识统计岗位理论
课题一 认识统计工作
（一）认识统计与统计学
“统计”一词一直被人们赋予多种含义，因此很难给出一个简单的定义。在不同场合，统计一词可以具有不同的含义。它可以是指统计数据的搜集活动，即统计工作；也可以是指统计活动的结果，即统计数据资料；还可以是指分析统计数据的方法和技术，即统计学。
1.统计工作
统计工作是搜集、整理、分析和研究统计数据资料的工作过程。统计工作在人类历史上出现的比较早。例如，某统计员在回答自己的工种时，会说我是干统计的。这里所说的统计指的就是统计工作。
2.统计数据资料
统计数据资料，是统计工作活动进行搜集、整理、分析和研究的主体及*终成果。不管是个人、集体和社会，还是**、部门和事业、企业、公司及科研机构，都离不开统计数据资料。如我们上述介绍到的台账和统计报表。
3.统计学
一般来说，统计学是对研究对象的数据资料进行搜集、整理、分析和研究，以显示其总体的特征和规律性的学科。
统计学的研究对象是客观事物的数量特征和数据资料。
统计学是以搜集、整理、分析和研究等统计技术为手段，对所研究对象的总体数量关系和数据资料去伪存真、去粗取精，从而达到显示、描述和推断被研究对象的特征、趋势和规律性的目的。统计学，亦可简称为统计。例如，我们所学的课程——统计课，实际指的是统计学课程。
……

项目一 统计岗位概述
任务一 认识统计工作岗位
任务二 认识统计岗位理论
任务三 统计技能实践
项目**内容回顾
项目知识练习
项目二 统计调查
任务一 学习统计调查方法
任务二 制作统计调查方案
任务三 统计调查方案设计技能实践
项目**内容回顾
项目知识练习
项目三 统计整理
任务一 设计整理方案
任务二 进行统计分组
任务三 编制分配数列
任务四 编制统计表和绘制统计图
任务五 统计整理技能实践
项目**内容回顾
项目知识练习
项目四 综合指标
任务一 计算总量指标
任务二 计算相对指标
任务三 计算平均指标
任务四 计算变异指标
任务五 综合指标技能实践
项目**内容回顾
项目知识练习
项目五 动态数列分析
任务一 编制动态数列
任务二 分析动态数列的水平指标
任务三 分析动态数列的速度指标
任务四 分析动态数列的趋势
任务五 动态数列分析技能实践
项目**内容回顾
项目知识练习
项目六 指数分析
任务一 认识指数
任务二 分析综合指数
任务三 指数分析技能实践
项目**内容回顾
项目知识练习
项目七 学会生产统计的操作
任务一 认识生产统计岗位
任务二 生产统计技能实践
项目**内容回顾
项目八 学会仓库管理统计的操作
任务一 认识仓管统计岗位
任务二 仓管统计技能实践
项目**内容回顾
项目九 学会销售统计的操作
任务一 认识销售统计岗位
任务二 销售统计岗位技能实践
项目**内容回顾
参考文献