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国有企业可持续发展模式
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国有企业可持续发展模式

  • 作者:雷世纲
  • 出版社:企业管理出版社
  • ISBN:9787802552876
  • 出版日期:2009年09月01日
  • 页数:183
  • 定价:¥118.00
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    内容提要
    全书共分四篇,**篇介绍华厦集团创建的国有企业可持续发展基本模式,论述国有企业可持续发展模式产生的历史背景、理论依据、基本内容及创建可持续发展模式的重要意义。其核心内容是提出学习型企业、和谐型企业和创新型企业三位一体的“三型企业”模式。针对企业可持续发展模式而言,学习型模式是基础、和谐型模式是保障、创新型模式是动力;三者之间既各成体系、相互并列,又相互联系、相互依存、相互融合、相互补充、相互促进、相辅相成,你中有我、我中有你,多则有余、缺一不可,是密不可分的有机整体。第二篇学习型企业——企业可持续发展的基础,归纳概括了华厦集团的学习型企业创建模式,即“端正认识、坚持原则、遵循准则、领导核心、和谐保障、创新牵动、**追求、中国特色”。并特别指出了学习型企业领导对企业发展的历史性作用。第三篇和谐型企业——企业可持续发展的保障,是通过华厦集团的实践,提出了和谐型企业一般应具备的五项基本要素、通过和谐管理实现企业和谐及和谐环境理念等。第四篇创新型企业——企业可持续发展的动力,通过具体事例说明了华厦集团的五大创新思维、六大创新机制和技术创新的探索与实践。
    文章节选
    **篇 华厦集团创建的国有企业可持续发展基本模式
    1.1 创建国有企业可持续发展模式概述
    1.1.1 可持续发展模式产生的历史背景
    华厦集团在奋发前行的路程中经历了创建、吞并、发展三个阶段。
    1993年,刚刚组建的本溪华厦房地产综合开发有限公司,通过不断地创新和探索,创造了先进的“三权分离、两劳分配、双择用人、三模经营”的华厦机制,成为辽���省房地产业界异军突起的领先企业。到1996年,已经在房地产综合开发、建筑设计施工、典当商行、机动车解体和科技产业等诸种行业都多有建树的小华厦,在本溪市政府的大力支持下,利用“九五”期间老工业基地改造调整、优化资本结构试点的有利时机和政策,成功吞并了拥有13000余人的五户市直国有建安企业,组建华厦集团(本溪建设集团)。
    1996年,华厦集团在组建当年便扭亏为盈,实现利润1040万元、利税1700万元,创造了轰动全国的“蛇吞象”奇迹。面临国有老企业存在的诸多问题,华厦集团在先进机制的基础上,创建了“产权到位、分配等价、用人激进、经营有序”的《本溪华厦集团现代企业制度框架体系》,有效地解决了国有企业改革攻坚阶段的深层次矛盾和问题,走出了国有企业改革的成功之路。
    华厦集团在创建、吞并阶段的先进机制和先进制度是行之有效的,但没有满足发展阶段的可持续要求,因此企业也曾有过面临危机和陷入困境之中的非凡历史经历。
    ……
    目录
    前言
    序言
    **篇 华厦集团创建的国有企业可持续发展基本模式
    1.1 创建国有企业可持续发展模式概述
    1.1.1 可持续发展模式产生的历史背景
    1.1.2 创建可持续发展模式的理论依据
    1.1.3 国有企业可持续发展模式的基本内容
    1.1.4 创建可持续发展模式的重要意义
    1.2 创建“三型企业”模式是企业可持续发展的必由之路
    1.2.1 “三型企业”模式是企业可持续发展的客观要求
    1.2.2 人类社会可持续发展与企业可持续发展的相互关系
    1.2.3 “三型企业”模式是履行社会责任的产物
    1.2.4 实现与企业的利益相关者和谐共赢
    1.3 创建“三型企业”模式是华厦发展历史的必然选择
    1.3.1 华厦发展历史是创建学习型企业的历史
    1.3.2 华厦发展历史是创建和谐型企业的历史
    1.3.3 华厦发展历史是创建创新型企业的历史
    1.4 创建国有企业可持续发展模式是深入贯彻落实科学发展观的根本实践
    1.4.1 科学发展观是企业可持续发展的行动指南
    1.4.2 实现企业可持续发展是科学发展观的重要体现
    1.4.3 创建学习型企业是创建学习型社会的基础
    1.4.4 创建和谐型企业是构建和谐社会的关键
    1.4.5 创建创新型企业是实现创新型**的主体
    第二篇 学习型企业——企业可持续发展的基础
    2.1 有关学习型组织的基本理论介绍
    2.1.1 学习型组织理论产生的过程
    2.1.2 学习型组织理论产生的时代背景
    2.1.3 学习型企业的基本概念
    2.1.4 学习型企业的基本特征
    2.1.5 学习型企业的“五项修炼”
    2.2 学习型组织的创建模型
    2.2.1 彼得·圣吉(Peter M.Senge)的“圣吉模型”
    2.2.2 约翰·瑞定(John Redding)的“第四种模型”
    2.2.3 邱昭良的“组织学习鱼”模型
    2.3 华厦集团创建学习型企业经验总结
    2.3.1 端正对创建学习型企业的认识
    2.3.2 坚持创建学习型企业的原则
    2.3.3 遵循学习型企业的行为准则
    2.3.4 领导核心、和谐保障、创新牵动、**追求
    2.3.5 创建学习型企业的实践与体会
    第三篇 和谐型企业——企业可持续发展的保障
    3.1 和谐思想与和谐理论
    3.1.1 中国传统文化具有悠久和丰富的和谐思想
    3.1.2 和谐是现代社会和企业需要共同去追求的价值目标
    3.2 和谐管理理论及其应用模型
    3.2.1 和谐管理理论提出的背景
    3.2.1.1 和谐管理理论提出的实践环境——高度不确定性
    3.2.1.2 和谐管理理论的理论背景——管理理论丛林
    3.2.1.3 和谐管理理论的必要性——环境的高度不确定性与现有理论的局限
    3.2.2 和谐管理理论的基本思想
    3.2.2.1 和谐管理理论与“问题导向”
    ……
    第四篇 创新型企业——企业可持续发展的动力
    续言
    后记

    与描述相符

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