孩子们的生活世界是丰富多彩的，但他们往往会视而不见，如果请孩子说说周围很熟悉的事物或经历的事，他们还不一定都能说得清、道得明，那是因为他们观察事物还比较粗略、随意，不够全面细致。《闪亮眼睛》一书，就是有目的、有步骤地训练孩子的观察方法，提高他们的观察能力，让他们拥有一双闪亮的眼睛去观察生活，表达自已的所见、所闻。

**单元 看图编故事（一）
**课 小猪学样
一、引言
小朋友，《小猪学样》和《大象救小兔》是多幅图的故事，几幅图之间有着密切的联系。仔细看看图，你一定被图中的情节主引住了吧。我们观察多幅图时，要按照一定的步骤，弄明白每幅图的意思，这样编的故事才会清楚具体，吸引读者。让我们去看看小作者是怎样写《大象救小兔》这个故事的。
二、范文引路
大象救小兔
**早晨，小兔正在森林里采蘑菇。突然，一只大老虎从一棵大树后面跑出来，它一看见小兔，馋得口水直流，自言自语道：“哈哈！又是一顿鲜美的早餐！”小兔正采得高兴，忽然听到声音，回头一看，啊！竟是一只大老虎。小兔吓得浑身发抖，撒腿就跑。
小兔跑到河边，看见大象伯伯正在洗澡，连忙喊道：“大象伯伯，大象伯伯，后面有只大老虎要吃我，快救救我……”大象伯伯听了连忙说：“不用怕，让我对付它。”说完，它用长鼻子吸足水向匆匆赶来的大老虎喷去，大老虎被喷得连连后退。大老虎不罢休，张着血盆大口又向大象扑来，大象伯伯往旁边一闪，然后用它长长的鼻子卷起老虎用力一甩。大老虎被摔得头破血流，连声求饶。
大老虎灰溜溜地走开了，小兔连连向大象伯伯道谢。大象伯伯说：“不用谢，我们生活在一起，大家都是好朋友。”
……

**单元 看图编故事（一）
**课 小猪学样
第二课 小猴骑车
第三课 收橘子
第四课 小猴开饭馆
第二单 静物描写
**课 我心爱的学习用品
第二课 我喜爱的玩具
第三课 我爱吃的水果
第三课 我喜爱的花
第三单元 人物动作描写（一）
**课 擦黑板
第二课 泡方便面
第三课 吸纸屑
第四课 我为妈妈做件事
第四单元 观察日记（一）
**课 学烧——菜
第二课 我眼中的秋天
第三课 鸡蛋浮起来了
第四课 纸船烧水的实验
第五单元 看图编故事（二）
**课 救小松鼠
第二课 小熊找朋友
第三课 小树得救了
第四课 谁的船*快
第六单元 观察日记（二）
**课 春天到了
第二课 豆儿发芽了
第三课 护蛋的故事
第四课 校园里的小镜头
第七单元 人物动作描写（二）
**课 吹泡泡
第二课 挤油比赛
第三课 贴鼻子
第四课 老鹰捉小鸡
第八单元 小动物素描
**课 可爱的小花猫
第二课 我家的小鸡
第三课 可爱的小金鱼
第四课 有趣的螃蟹
后记