教子，是中国人永恒的话题，教子不当引发的种种问题，也是家长与社会必须面对的危机。从批判中见真知，才能让我们摆脱教子误区，守护孩子顺利成长。
疼爱孩子，不一定能教好孩子。教子成功与否，不在于给孩子多少爱，而在于使用什么方法。方法选择决定结果好坏，没有办法，就没有前途。
我们经常会听到家长们的抱怨：“我对孩子十分疼爱，但是他就是不听我的话”或者“我对孩子全心全意，什么都给他（她）*好的，可他（她）就是不如其他的孩子出色。”
问题出在哪里？
不要认为是孩子有问题，每个孩子都是等待被开发的宝藏，宝藏如何开发，就在于父母使用的教育方法。方法的选择至关重要，如果方法错误，孩子的潜能与才干不但无法被发现，反而会被误导。
只有反思自己的教育理念，批判自己的教子方法，才能走出教子误区，让孩子朝着*适合自己的方向发展，走向成功。

书摘
我国早期教育家从教育实践中得出结论：“知之者不如好知者，好知者
不如乐知者。”只有充满着学习欲望的人，把学习当作乐趣的人，才能保持
着充沛而持久的学习，才能学有所获。
然而，现代的孩子，他们有着优厚的学习条件，肩负着父母的希望，甚
至是家庭的全部，但让父母头疼的一个重要的问题就是孩子缺乏求知的兴趣
和动力。
求知的欲望人人都有，为什么现代社会孩子的求知欲望会变得如此的淡
薄。难道真的是孩子出了毛病。我们看到，当孩子接触新事物的时候，都会
有着强烈的兴趣；当孩子掌握某项技能的时候，都会充满着无限的自豪；当
孩子初次上学的时候，都会对学习有着浓厚的求知欲。但是，所有的这一切
，对现在的许多孩子，都宛如潮水一般，来势凶猛，去似飙风。来得快，去
得更快，就是家长们常说的“五分钟热情”。但家长们想过没有，孩子的热
情，孩子的求知欲望为什么如此短暂，家长应该承担什么样的责任？
古代王安石写了一个伤仲永的故事。一位可能是天生睿智的儿童——仲
永对文学特别感兴趣，能够脱口成章，提笔写诗。对这样一位前途无量的奇
才，父母却把他当作炫耀的资本，生财的手段，把孩子当作表演的工具，*
终使其默默无闻，让后人扼腕叹息。然而，现代社会的“仲永”又何其少了
！
湖南湘北某县，有一少年叫严永明，8岁上中学，13岁便以高分考进大
学，17岁又考取中科院高能物理研究所硕博连读，但20岁肄业回家，一事无
成。
这是什么原因呢？原来，1983年出生的严永明2岁就掌握了1000多个字
，儿子的过人才智，极大地膨胀了母亲的理想。母爱从此像掘井机一般没日
没夜地挖掘着他的潜力。他的生活中，除了书本，没有伙伴，也没有玩具。
当孩子想和正常的儿童一样，渴求自己的爱好时，却被母亲斥责为不务正业
；儿子稍微不服，就被“武力”制服，丈夫干预也无济于事。当孩子学习的
潜能被过早的消耗殆尽；当孩子不得不脱离父母而独立面对现实时，学习上
的天才和生活中的“弱智”集于他一身，使他无法面对现实，他**也是全
部的欲望也彻底粉碎，成为了现代的“仲永”。
因此，很大程度上是父母成为孩子求知欲的扼杀者。而父母扼杀子女求
知欲的动机却又偏偏就是想让孩子不停地按照他们方式上进、上进，再上进
。但在这种心态的驱使下，往往却是得不偿失
……

**章 家长，应试教育的“帮凶”
求知欲望为何过早失去
谁导致孩子厌恶学校
孩子为何频频出走
孩子对父母为什么如此“狠毒”
学习与分数，谁比谁大
……

疼爱孩子，不一定能教好孩子。教子是中国人永恒的话题。教子成功与否，不在于给孩子多少爱��而在于使用什么方法。方法选择决定结果好坏，没有方法，就没有前途。教子不当引发的种种问题，也是家长和社会必须面对的危机。只有反思自己的教育理念，批判自己的教子方法，才能走出教子的误区，让孩子朝着*适合自己的方向发展，走向成功。本书是腾讯教育频道的热门专题文章，作者曾做过一线教师，这部书稿源于一个年轻的教育工作者对他所从事的事业的一份挚爱，曾经在网络上受到过普遍的关注和极大的反响。