《素质教育新教案》是以教育科学的*新研究成果为基础，参照新课程标准，评估影响课堂教学的教材、教师、学生、环境四大要素而精心研编的。本丛书联系广大中小学校实施新课程新教材的实际，继承和进一步发扬了轰动全国的老教材版《素质教育新教案》的优点与长处，其主要编撰特点如下：
立足用好教材：把教材作为课程实施的基本依据，立足用好这一课堂教学的重要载体，充分体现新教材的科学性、基础性和开放性，并通过充分开发和利用教材以外的课程资源，拓展教师视野，引导课程实施的过程，全面渗透新课标思想。
立意方便教师：教师是课程实施的组织者、促进者，也是课程资源的***和研究者。丛书为教师了解学生、研究学生、设计教学目标、选择和开发课程资源、组织教学活动、改进教学方法、创立教学模式等等，提供了一个系统的平台。在帮助教师正确理解和创造性使用教材，合理确定**和难点，精选基础性、范例性和综合性的知识与能力等方面，丛书体现出了诸多精心独到之外。
着眼学生需要：把学生的发展作为出发点和归宿，作为教师寻求主动而富有个性的教育过程设计的主要变量予以重视，如针对知识、技能、态度诸方面，按不同内容提供了接受、探究、模仿、体验等

一、认数
1.认识整十数
2.整十数加、减整十数
3.认识几十几
4.整十数加一位数及相应��减法
5.数的顺序、单双数
6.比较数的大小
7.多些、少些、多得多、少得多
8.认数练习（1）
9.认数练习（2）
10.我们认识的数
二、加和减（一）
1.两位数加整十数、一位数（1）
2.两位数加整十数、一位数（2）
3.解决实际问题
4.两位数加整十数、一位数练习
5.两位数减整十数、一位数
6.两位数减整十数、一位数练习（1）
7.两位数减整十数、一位数练习（2）
8.求两数相差多少的实际问题
9.求两个数相差多少的实际问题练习（1）
10.求两个数相差多少的实际问题练习（2）
11.加和减（一）复习（1）
12.加和减（二）复习（2）
三、认圆形
1.认识长方形、正方形和圆
2.认识三角形和平行四边形
3.认图形练习
四、加和减（二）
1.两位数加一位数(进位加)
2.练习六(一)
3.练习六(二)
4.两位数减一位数(退位)
5.练习七(1)
6.练习七(2)
7.练习七(3)
假日小队
五、认识人民币
1.认识1元以内的人民币
2.认识1元以上的人民币
3.小小商店
六、认识乘法
1.2、3、4、的乘法口诀
2.2、3、4、的乘法知识练习
3.乘加乘减
4.5的乘法口诀
5.5的乘法口诀练习（1）
6.5的乘法口诀练习（2）
7.6的乘法口诀
8.乘法口诀的复习（1）
9.快乐的队日活动
八、统计
1.统计(1)
2.统计(2)
九、期末复习
1.期末复习(1)
2.期末复习(2)
3.期末复习(3)
4.期末复习(4)