《高中同步测控优化设计》系列丛书,适应新的课堂教学模式,推出了“学案”式辅导方略。“学案”即是以“学”为主的学习辅导方案,其科学之处在于以学生为主体,充分发挥学生的学习主动性与积极性,尊重学生的首创精神和主体地位,着力培养学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能。通过问题立意和情境设置,让学生在主动思考、探究和求索的过程中学习,准确理解和牢固掌握课本知识,并*终形成灵活运用知识的能力。
该系列丛书以其独到的设计思想、对新教材的准确把握和前瞻实用的特性受到广大师生的厚爱,品牌地位业已确立。策编人员与时俱进,持续创新,经过不懈的努力,丛书将呈现出更高的品位和全新的风貌,必将为师生的教和学增添新的“亮点”。本丛书主要有以下创新:
**,对“学习目标”栏目进行改造,由过去对大纲要求的简单陈述,改以问题的方式设置一些思考性、探究性、实用性的课前问题;
第二,“知识梳理”栏目将要点内容以框架形式列出,对其重要概念,规律和方法设计成填空或填表的形式,由学生在预习或复习的基础上完成;
第三,根据各学科特点,分别增设“研究性学习”“自学导引”“思考导学”“阅读思考”“创新训练”“语篇领悟”“学后反思”