《高中同步测控优化设计》系列丛书，适应新的课堂教学模式，推出了“学案”式辅导方略。“学案”即是以“学”为主的学习辅导方案，其科学之处在于以学生为主体，充分发挥学生的学习主动性与积极性，尊重学生的首创精神和主体地位，着力培养学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能。通过问题立意和情境设置，让学生在主动思考、探究和求索的过程中学习，准确理解和牢固掌握课本知识，并*终形成灵活运用知识的能力。
该系列丛书以其独到的设计思想、对新教材的准确把握和前瞻实用的特性受到广大师生的厚爱，品牌地位业已确立。策编人员与时俱进，持续创新，经过不懈的努力，丛书将呈现出更高的品位和全新的风貌，必将为师生的教和学增添新的“亮点”。本丛书主要有以下创新：
**，对“学习目标”栏目进行改造，由过去对大纲要求的简单陈述，改以问题的方式设置一些思考性、探究性、实用性的课前问题；
第二，“知识梳理”栏目将要点内容以框架形式列出，对其重要概念，规律和方法设计成填空或填表的形式，由学生在预习或复习的基础上完成；
第三，根据各学科特点，分别增设“研究性学习”“自学导引”“思考导学”“阅读思考”“创新训练”“语篇领悟”“学后反思”

第五课 透过现象认识本质
**节 要重视发挥主观动性
**框 主观能动性的人区别于物的特点
第���框 正确的发挥主观能动性
基础训练
第二节 学会分析事物的本质
**框 认识的根本任务
第二框 创造必要条件 认识事物本质
第三框 深化认识 发展认识
基础训练
第三节 注意培养科学思维方法
**框 分析与综合相结合
第二框 合理想象与创造性思维
基础训练
单元综合训练
第六课 坚持正确的价值取向
**节 社会意识与价值观
**框 社会存在与社会意识的辩证关系
第二框 价值观的导向作用
第三框 坚持正确的价值观
基础训练
第二节 坚持集体主义的价值取向
**框 集体主义是正确的价值取向
第二框 社会主义市场经济与集体主义
第三框 在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向
基础训练
单元综合训练
期中测试题
第七课 选择崇高的人生目标
**节 人生的真正价值在于对社会的贡献
**框 社会性是人的本质属性
第二框 个人活动与社会发展的关系
第三框 人生的真正价值在于对社会的贡献
基础训练
第二节 人生价值的实现
**框 实现人生价值的条件
第二框 走出拜金主义和享乐主义的误区
基础训练
第三节 选择崇高的社会理想
**框 理想是人生的奋斗目标
第二框 树立共产义义崇高理想
第三框 在奋斗中实现理想
基础训练
单元综合训练
第八课 自觉投身社会实践
**节 实践及其作用
**框 实践的特征
第二框 实践对社会发展的作用
第三框 实践对认识的决定作用
第二节 在实路中锻炼成长
**框 群众是实践的主体
第二框 同群众实践相结合
第三框 在实践中改造主观世界
基础训练
单元综合训练
期末测试题