普通高等学校统一考试（高考），自2002年在全国推行“3+X”考试之后，2004年又有新的发展，即拓破了全国共同使用一张试卷的局面，扩大了分省组织命题的范围，北京、天津、上海、重庆、辽宁、福建、湖南、湖北、广东、江苏、浙江在这方面进行了有益的尝试。这是适应各地实施素质教育、推进高中课程改革的需要，也是高考改革进一步深化的举措。值得重视的是：这并不是要改变全国统一考试的思路，并由教育部考试**审定试卷，并上报工作。故此，全国各地的高考复习备考工作，要以高考《考试大纲》准，按照统一的命题思路去进行，才能取得良好的收效。《今年高考考什么》这套丛书，旨在贯彻《考纲》“高考在考查知识的同时，注重能力考查的原则”，提出高考复习的第二阶段，应以能力培养为主线，揭示高考各学科的能力内涵，并且提出命题的范围、思路，以及解题的程序性知识这一与其他复习资料不同的重要思想。这也正是高校所需要的学生潜能。
本丛书突出四个特点：
一、权威性。本丛书由命题专家和全国**的学科专家编撰。直接解读命题威机构*新的命题设计原则、思路和方法。
二、针对性。丛书广泛调研了备考生在**复习阶段存在的问题，以及历届考生的失

一、理科综合篇
**章 高考理综*新命题思路
思路一 以学科内综合为主，不搞硬性跨学科的综合
思路二 突出各学科主干知识的考查
思路三 突出理科的特点，加强实验能力的考查
思路四 使用不同学科的语言
思路五 重视理论联系实际的能力考查
思路六 设计适量的“生题”拉开考生分数的距离
思路七 重视考查考生的创新能力
第二章 理科综合科目测试题型
题型一 选择题
题型二 填空题
题型三 简答题
题型四 信息给予题
题型五 计算题
题型六 实验题
题型七 问答题
二 物理篇
**章 高考物理*新命题思路
思路一 加强对**概念、规律的考查，特别注重考查是否理解这些概念、规律，是滞会在具体问题中应用
思路二 注意考生获取物理知识的能力
思考三 密切联系实际，考查综合应用物理知识解决实际问题的能力
思考四 考查在实际问题中建立物理模型，运用数学处理物理问题的能力
思考五 加强对实验能力和表述能力的考查
第二章 物理考查的内容与要点
能力一 考查理解能力
能力二 考查推理能力
能力三 考查设计和完成实验的能力
能力四 考查获取知识的能力
能力五 考查综合分析能力
……
第三章 物理知识与能力综合训练
三、化学篇
**章 高考化学*新命题思路
第二章 化学考查的内容及要点
第三章 高考化学知识与能力训练
四、四物篇
**章 高考生物*新命题思路
第二章 高考生物考查的内容与要点
第三章 生物科知识与能力综合训练
五、2005年高考理科综合等值平行试卷