为促进素质教育,加强能力培养,适应新时期教学改革的要求,推动学习方式的革命,我们特组织了一批富有教学经验的初中**教师和教研员,依据人教社九年义务教育试验修订版教材,编写了这套《初中同步测控优化设计》系列丛书。在编写过程中，我们力求使抽象内容形象化、复杂问题简明化、呆板知识趣味化、能力训练系统化，着力使其成为教师指导下学生同步自学的精品辅导书。
本丛书具有以下特点：
1.强调同步性 兼顾前瞻性
紧紧围绕九年义务教育教学大纲,依据新版教材分年级按学期上、下两册编写，每册书单元、章、节、目、点层次清晰、并配有期中、期末试题，完全与初中教学进进程一致，充分体现同步教学的辅导作用。同时，吸收了各地近年来初中教学研究的新成果，渗透了学科间交叉综合的思想，体现了新标的教学理念，具有一定的前瞻性。
2.注重可读性 体现生动性
本丛书的编写,力求符合初中生的年龄特点和心理特征,力避强行知识灌输和单调课本知识练习的传统教学模式的弊端,从培养兴趣和发散思维入手,努力使课内外知识相结合,对课本内容进行适当迁移和拓展,并采取网络化、情节性、操作式等多种活泼的形式，用准确、生动、有趣、流畅的语言加以表

Unit 1 Welome back!
Unit 2 What are we going to do?
Unit 3 Autumn festivals
Unit 4 On the farm
Unit 5 Shall we go to the zoo?
Unit 6 Find the right place!
Unit 7 Mainly revision
期中测试题
Unit 8 I was not here yesterday
Unit 9 The memory robot
Unit 10 The Swedish rock band
Unit 11 Dates,months and seasons
Unit 12 What's the weather like?
Unit 13 Come to the party!
Unit 14 Mainly revision
期末测试题
参考答案

★ 全面依据《教学大纲》，初一、初二、初三各年级均按2004年秋季人教版新教材分上、下册编写，保持与初中教学紧密同步。
★ 体现*新《课程标准》思想，渗透综合与交叉。大量选用鲜活、灵动的新话题、新材料，关注社会热点和生活实际，创设新情境，充盈着浓郁的时代气息。
★ 充分调研了全国各地的教学实际和使用需求，具有较强的可操作性，在内容上贴近中考和教学实际，在一些栏目设计上采用学案形式，方便解答。
★ 大力引导素质教育，以图文并茂的编写风格启迪形象记忆和理解，通过趣味横生的第二课堂栏目使学生在轻松的氛围里形成主动学习的习惯。