本书作者曾在中国北京、香港和加拿大温哥华三地读书，感受了不同的文化和教育体制。北京的学校培养了他刻苦认真的学习态度，并使其在日后的学习中都受益匪浅；在香港及温哥华的求学经历培养了他对环境的适应能力，及在学习上的探究、创新能力。
作者结合自己的亲身经历，用中英两种语言已经幽默的笔法，讲述了他在北京、温哥华、香港上小学和中学的故事。书中对许多人关心的教育问题，如东西方中小学不同的教育方式、学生如何去适应不同的学习环境、社会环境等都作了有趣的描述和详细的介绍。
通过解读本书主人公的求学故事，能给我们的学生、老师及家长一些启发和思考：在学校教育中，我们怎样才能做得更好？本书采用中英文双语版式编排，亦可作为学生学习中英文的辅助读物。书中收入的一些各国学制及课程等资料也为有意到外地求学的学生提供参考。

本书作者虽然只是一名十六岁的中学生，却以自己的亲身经历，讲述了他在北京、温哥华以及香港的英国国际学校上小学和中学的故事。作者用中、英两种语言，以幽默的笔法，描述了他怎样在小小的年纪就要面对逆境，克服各种各样的困难，以便能够不断地学习并获得更多的知识的求学经历。对许多人关心的问题，如东西方的小

书摘
去野外上科学课
这里小学的科学课综合了生物、物理、化学等知识。今天我们要去野外上科学课。大清早，我们每人背一个小书包，跟着老师出发了。太阳刚刚升起，在蓝天和白亏之间，洒满了片片彩霞。柔和的晨风吹拂着枝头的树叶，五颜六色的野花，点缀在一望无际绿色的原野上。远处的大海浩瀚无边，朝阳映照在平静的海面上，荡漾着点点银波。
走在森林里弯弯曲曲的羊肠小道上，光线顿时暗了下来。只见一棵棵松树挺拔笔直，直指蓝天。树枝相互交叉在一起，好像朋友一样互相扶助、照顾着。树干上缠绕着一丛丛常春藤。高大的枫树站在一起，枫叶连成一片。阳光从一条条窄小的间隙中倾泻下来，挥洒出道道金光。
各式各样的小鸟在头顶上唱着婉转动人的歌。小鸟的种类真不少，有山雀、杜鹃、布谷鸟、鸽子、乌鸦、啄木鸟、燕子、麻雀、画眉鸟等等，它们的歌声有长有短，有的高亢，有的低柔。知了在树枝中鸣叫，蝈蝈在草丛中低吟，蜜蜂嗡嗡地唱着，青蛙呱呱叫着，还有我们小朋友兴奋地喊叫着，组成一个奇妙的大自然合唱团。
身边飞舞的有蝴蝶、蜻蜒、苍蝇和蜜蜂。小松鼠一点也不怕人，在我们的脚下跳着，瞪着圆眼睛看谁在吃东西，就要一小块面包或一个糖果，用两只前爪抱起来，津津有味地吃。地上的草丛中有蝈蝈、蟋蟀、蚂蚁、蜘蛛、蚂蚱。偶尔也会看见一只壁虎或小蛇从草丛中掠过，女孩子便大声尖叫起来。
我们有的趴在地上，有的爬在树上，有的坐在树墩上，一边念一边记老师写给我们的各种昆虫的学名和拉丁文，数一数蜘蛛有几条腿，苍蝇有几对复眼，不同颜色的蝴蝶有几对翅膀，蜜蜂的肚皮上有几条花纹，小甲虫有几对触角，它的花翅膀上有几个黑点，蚂蚁有多少种类……我们几个想看看那些蚂蚁是不是一个家族的，有时还没有看清楚，它就跑掉了，老师会帮我们再捉住一只，记清楚了再放走它。在这个野外的课堂里，我们也懂得了热爱自然，爱护生命，是每个孩子从小就应养成的习惯。
P76-P78

**章 在北京的童年／1
我是小龙人／2
幼儿园的新三字经／6
我被吓得发高烧／10
上小学的**天／14
数学老师的小竹条／18
……

本书作者曾在中国北京、香港和加拿大温哥华三地读书，感受了不同的文化和教育体制。北京的学校培养了他刻苦认真的学习态度，并使其在日后的学习中都受益匪浅；在香港及温哥华的求学经历培养了他对环境的适应能力，及在学习上的探究、创新能力。
作者结合自己的亲身经历，用中英两种语言已经幽默的笔法，讲述了他在北京、温哥华、香港上小学和中学的故事。书中对许多人关心的教育问题，如东西方中小学不同的教育方式、学生如何去适应不同的学习环境、社会环境等都作了有趣的描述和详细的介绍。
通过解读本书主人公的求学故事，能给我们的学生、老师及家长一些启发和思考：在学校教育中，我们怎样才能做得更好？本书采用中英文双语版式编排，亦可作为学生学习中英文的辅助读物。书中收入的一些各国学制及课程等资料也为有意到外地求学的学生提供参考。