本书是高等学校心理学专业的基础课教材,也是心理学专业研究生考试的**参考书之一。
本书全面把握心理科学的发展趋势,系统地阐述了心理学的基本概念、基本原理和基本理论,能够有效帮助读者打好扎实的心理学专业基础,以便进一步学习心理学其他分支学科。本次修订尤其关注以下两个方面:
科学性 着重介绍国内外心理学家通过实证研究所获得的经得起实践检验和时间考验的心理学研究成果和实验事实。
专业性 着重反映心理学的基本概念、基本理论的经典性研究成果和实验事实。

**章 绪论
**节 心理学研究的对象
心理学是研究人的心理现象的科学,具体来说是研究人的行为和心理活动规律的科学。
人的心理活动和适应环境的行为之间相互作用。心理学通过探讨人的心理活动对其作出科学解释;通过对行为的观察,调节与控制人的心理活动。它是一门兼有自然科学和社会科学特征的中间学科。
人的心理现象纷繁复杂,表现形式丰富多彩,它与人的一切活动及成果分不开。心理学把人的心理现象划分为既相互联系又相互区别的两个部分:心理过程和个性。
1、心理过程
人的心理过程分为认识过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。
(一)认识过程
认识过程是指人认识客观事物的过程,是人由表及里,由现象到本质地反映客观事物特性及其内在联系的心理活动。认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等。注意是伴随在心理活动过程中的心理特性。
(二)情绪情感过程
情绪情程是指人对客观事物是否满足自身物质和精神上的需要而产生的态度体验。它反映的是客观事物同人的需要之间的关系,包括喜、怒、哀、乐、爱、憎、惧等。一般来说,凡是符合并满足人的某种需要的,会使人产生积极、肯定的情绪情感;反之则会产生消极、否定的情绪情感。
……

**章 绪论
**节 心理学研究的对象
第二节 心理的实质
第三节 心理学的任务
第四节 心理学的研究方法
第五节 心理学的发展
第二章 心理和行为的神经生理基础
**节 神经元
第二节 神经系统
第三节 **神经活动学说
第四节 内分泌腺和神经-体液调节
第三章 心理的发生和发展
**节 动物心理的发生和发展
第二节 人类意识的产生
第三节 意识的特征
第四章 注意
**节 注意概述
第二节 注意的种类
第三节 注意的特征
第四节 注意的认知理论
第五章 感觉
**节 感觉概述
第二节 感觉的测量
第三节 视觉
第四节 听觉
第五节 其他感觉
第六节 感觉的相互作用
第六章 知觉
**节 知觉概述
第二节 知觉的基本特征
第三节 空间知觉
第四节 时间知觉和运动知觉
第五节 错觉
第七章 记忆
**节 记忆的概述
第二节 记忆过程
第三节 记忆系统和记忆的组织
第八章 表象和想象
**节 表象
第二节 想象
第三节 再造想象和创造想象
第四节 睡眠和梦
第九章 思维
**节 思维的概述
第二节 概念及其形成
第三节 问题解决
第四节 创造性思维
第十章 言语
**节 言语的概述
第二节 言语活动的生理机制
第三节 言语的感知和理解
第四节 动物“言语
第五节 儿童的言语发展
第十一章 情绪和情感
**节 情绪和情感概述
第二节 情绪和情感的分类及表情
第三节 情绪状态
第四节 情感
第五节 情绪理沦
第十二章 意志
**节 意志的概述
第二节 意志行动及其心理过程
第三节 意志的品质与培养
第十三章 技能
**节 技能的概述
第二节 动作技能
第三节 认知技能
第十四章 个性和个性倾向性
**节 个性的概述
第二节 需要
第三节 动机
第四节 兴趣
第五节 理想、信念和世界观
第十五章 气质
**节 气质的概述
第二节 气质理论
第三节 气质的生理基础
第四节 气质类型
第五节 气质在实践活动中的作用
第六节 气质的测量
第十六章 性格
**节 性格的概述
第二节 性格的结构
第三节 性格的类型理论
第四节 性格的特质理论
第五节 性格的形成和发展
第六节 性格的测量
第十七章 能力
**节 能力的概述
第二节 智力和智力结构
第三节 能力的发展
第四节 能力的个别差异
第五节 能力的测量
主要参考书目