本书有以下特点：
个性独特，匠心独具。本书力求再现他们在教学实践中的独特发现：对教材知识体系挖掘以求“深”，辨误以求“真”，考查以求“准”；对教材内容的梳理系统以求“全”，创新以求“异”对教材的教法发散以求“活”，思维变化以求“新”，分析对比以求“博”
篇篇精彩，课课经典。每一个教案都来自实行新课标地区的省级研活动或者学科教学领域的核心期刊，还有不少是全国教学设计获奖作品。它们都是从众多的案例中经过层层筛选，优中选优，保证每一篇内容都精彩纷呈。这些在教坛耕耘多年的名师把他们的经验和智慧凝结到他们的作品中。他们对教学的每个环节，每一个步骤都经再三推敲、斟酌，打造出来的是可以供长期参考使用的经典教学案例。
实用瓤颖。理念成熟。课程改革对学生强调的是知识的生成。这种课程理念的贯彻需要教师既要调动学生主动的学习热情，又要通过教师的主导作用提高课堂效率。教案的筛选力求兼顾实用性和新颖性。每一篇带给您不同的感受，指引着课程改革的方向，**着课程改革的潮流。
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**单元 生活与消费
**课 神奇的货币
第1课时 揭开货币的神秘面纱
教学内容分析
课标要求
本框题教学内容是贯彻课程标准1.1规定的“解析货币在商品交换中的作用及其基本职能，理解**在现代经济生活中的意义”的要求。
教材分析
**目：货币的本质。围绕商品的含义、货币的产生、商品的两个基本属性进一步理解货币的本质。第二目：货币的基本职能。���绍货币的价值尺度、流通手段两个基本职能，同时介绍其他三种职能。第三目：纸币。本目从货币发展的角度讲纸币，介绍纸币的含义、发行量、电子货币等问题。三目之间的内在逻辑是：由商品引出货币——由货币的起源、本质到货币的职能——由金属货币到纸币。
教学**是商品、货币的本质、货币的基本职能、纸币。
学情分析
本课题是经济生活的开篇内容，也是学好经济生活模块的基础。升人高一的学生虽然认知能力、抽象思维能力有所提高，但是该框题理论性较强、比较抽象，学生理解存在着一定的困难。教师通过学生参与探究互动，学会质疑，引导学生抽象概括所学的理论，在探究中提高学生分析问题、理解问题的能力。
教学目标分析
知识目标
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**单元 生活与消费
**课 神奇的货币
第二课 多变的价格
第三课 多彩的消费
综合探究 正确对待**
第二单元 生产、劳动与经营
第四课 生产与经济制度
第五课 企业与劳动者
第六课 投资理财的选择
综合探究 做好就业与自主创业的准备
第三单元 收入与分配
第七课 个人收入的分配
第八课 财政与税收
综合探究 提**率 促进公平
第四单元 发展社会主义市场经济显示全部信息