本书是山西省教育科学“十一五”规划**课题。根据课程改革的目标和小学数学课堂教学实际，我们在课题开题时确定的工作思路是：以课题研究为**，以课例研究为载体，以提高教师素质为**，以促进学**展为目标。关注农村教育，加强服务意识，深入、扎实、有效地推进小学数学课程改革。课题实施三年来，我们紧紧围绕这一思路开展工作，**抓住课例研究这一载体，**广大数学教师、教研员大胆实践，深入研究，取得了显著的成效。该课题目前已在全省推广，《新课程小学生数学能力培养课例研究(第1学段)》正是课题研究的主要成果之一。

数与代数
“两位数乘一位数”课例研究／刘晓波
“体育中的数学”课例研究／张淑婷何晓娜
“找规律”课例研究／张秀梅
“比多少”课例研究／杨美珍
“11-20各数的认识”课例研究／樊素珍
“解决问题”课例研究／史凤山
“小数的初步认识”课例研究／张志艳
“多一些少一些多得多少得多”课例研究／冯荣荣
“分一分”课例研究／师朝霞
“两位数加整十数和一位数”课例研究／孙霞
“认识时、分”课例研究／李俊芳
“秒的认识”课例研究／宋博
“认识人民币”课例研究／郝俊燕魏慧珍
“十几减九”课例研究／赵宇华
“两位数加、减整十数”课例研究／贾换平
空间与图形
“平面图形的认识”课例研究／李庆玉李素萍
“认识面积单位”课例研究／常青
“周长”课例研究／刘九菊
“辨认方向”课例研究／张敏李保柱
“角的初步认识”课例研究／郭丽娟
“认识角”课例研究／梁瑞平
“锐角和钝角”课例研���／李庆玉闰晓红
“对称”课例研究／冀俊卿
“认识图形”课例研究／段泽梅
“长方形和正方形”课例研究／郑励
“轴对称图形”课例研究／王小芳
统计与概率
“平均数练习课”课例研究／孙东方
“平均数”课例研究／张成瑞
“抛硬币”课例研究／李冬英赵红亮
“分类整理数据”课例研究／柴秀鸿
“可能性”课例研究／尹丽丽
“可能性”课例研究／刘俊伶
“条形统计图”课例研究／朱红霞
综合与实践
“我们认识的数”课例研究／曹大炜
“摆一摆，想一想”课例研究／李小春
“有趣的七巧板”课例研究／姚伟
名师课例研究赏析
“两位数加两位数的进位加法”课例研究／钱守旺
“面积的初步认识”课例研究／张秀花
“什么是面积”课例研究／朱德江