《国际金融实务》是“工学结合新思维高职高专财经类‘十二五’规划教材”之一。
本教材根据教高【2006】16号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的文件精神，对高等教育传统理念下的国际金融教材结构和体系进行了改革与创新。本教材在编写过程中，从高职高专“就业为导向”的办学目标出发，根据财经类专业人才的培养目标和课程设置要求，基于国际金融实务岗位所必需的核心能力，在深入实践和广泛调研的基础上，从框架构建、内容筛选、深广度定位和体例编排等方面都
倾力以“工学结合”为纽带创新建设。
为深化高等职业教育教学改革的进程，本教材的编写者紧密跟踪高职高专层次国际金融实务的课程改革趋向，对该门课程的教材建设进行了任务驱动模式的探索：打破传统教材按章节编排的体例，将《国际金融实务》的岗位相关能力变革为7个模块和23个子模块。
该《国际金融实务》力求有利于高职高专国际金融专业教师在教学过程中全面把握学习与训练的**，有利于学生在自学和复习时消化基础理论熟练应用技能，有利于国际金融领域在岗员工进修提高时深度研讨。本教材的编写贯彻了如下几个原则：
理论与实践相结合——精理论、重实践。本教材从内容

模块一 国际收支
学习与训练目标
了解国际收支的基本概念
了解国际收支平衡表的编制原理
掌握国际收支平衡表的主要内容与记账方式
掌握国际收支失衡的原因与调节方法
导掌案例
2009年上半年国际收支“双顺差”规模下降
2009年上半年我国国际收支经常项目、资本和金融项目仍呈现“双顺差”，但顺差规模均有一定程度的下降，降幅分别达30％和15％。下半年外汇净流入可能增加，��际收支较大顺差格局不变，预计全年国际收支平衡状况有望较前些年有所改善。
2009年上半年，我国国际收支交易总规模降低，涉外经济活动减缓。国际收支交易总规模为1.8万亿美元，同比下降27％，而2008，年上半年为增长25％；与GDP之比为86，8％，较上年同期下降44，7个百分点。
2009年上半年，我国国际收支总顺差1955亿美元，同比下降26％，2008年上半年为增长4％。其中，经常项目顺差1 345亿美元，下降30％，上年同期为增长18％；资本和金融项目顺差610亿美元，下降15％，降幅较上年同期缩小5个百分点。
这是经常项目顺差近几年来的**同比下降。在货物贸易方面，由于外需持续低迷、国际大宗商品市场价格同比下降、国内经济增长放缓，货物贸易出口和进口均在多年持续增长后出gT滑。2009年上半年，按国际收支统计口径，货物贸易出口5 213亿美元，进1：7 4 023亿美元，分别较上年同期下降22％和25％；货物贸易顺差1 190亿美元，下降10％，降幅比上年同期扩大8个百分点。与此同时，服务贸易逆差167亿美
元，增长达4，1倍。
……

模块一 国际收支
子模块之一 国际收支与国际收支平衡表
子模块之二 国际收支平衡表分析
子模块之三 调节国际收支的政策措施
子模块之四 我国的国际收支
模块二 国际储备
子模块之一 国际储备概述
子模块之二 国际储备管理
子模块之三 我国的国际储备
模块三 外汇与汇率
子模块之一 外汇
子模块之二 汇率及其种类
子模块之三 汇率决定与汇率变动
子模块之四 汇率制度
模块四 外汇市场与外汇交易显示全部信息