本教材编写以**中等卫生专业的教学计划和教学大纲为依据，按照技能型、服务型高素质劳动者的培养目标，充分体现突出护理、注重整体、加强人文、体现社区的特色，坚持“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)，强调“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)，力求符合中职学生认知水平和心理特点，符合社会对护理等卫生相关人才的需求特点，适应岗位对护理专业人才知识、能力和素质的需要。
本教材编写内容符合教学大纲基本要求，在编写过程中；以现代护理观为指导，以护理程序为框架，简明扼要，**突出，强调外科护理的特点，保证了整套教材的完整性。全书共分为20章，结合各学校课程设置特点，在内容方面进行了适当的调整，删除了一些与基础学科或其他学科相重复的知识，以常见病和多发病为主，减少或删除罕见疾病的介绍，内容以“必须够用”为度，减少理论，增强教材适用性和实效性，编排新颖，通俗易懂。突出实践，注重学生的实践能力的培养，在每章后均附有实践指导。另外，每章后面附加典型病例分析及其他思考题，能帮助学生提高对疾病的理解能力和分析能力，巩固，所学知识，有利于学生顺利通过职业资格考试。

**章 绪论
**节 外科护理的性质与内容
第二节 外科护理的发展
第三节 怎样学习外科护理
第二章 外科体液代谢失衡病人的护理
**节 体液的正常代谢
一、体液的组成与分布
二、水平衡
三、电解质平衡
四、酸碱平衡
第二节 水、钠代谢失衡的护理
一、脱水与缺钠
二、水中毒
第三节 钾代谢失衡病人的护理
一、低钾血症
三、高钾血症
第四节 酸碱代谢��衡病人的护理
一、代谢性酸中毒
二、代谢性碱中毒
三、呼吸性酸中毒
四、呼吸性碱中毒
实践一 外科体液代谢失衡病人的护理
第三章 外科休克病人的护理
实践二 **静脉压测定的护理
第四章 外科病人营养代谢支持的护理
**节 概述
第二节 肠内营养
第三节 肠外营养
第四节 营养代谢支持病人的护理
第五章 麻醉病人的护理
**节 概述
一、麻醉的概念
二、麻醉的分类与方法
第二节 麻醉前护理
第三节 麻醉后的监测与护理
一、麻醉后的监测
二、局部麻醉及护理
三、椎管内麻醉
四、全身麻醉
第六章 围手术期病人的护理
**节 手术前病人护理
第二节 手术中病人护理
一、手术室的设施与设备
二、手术室的管理
三、常用手术物品与器械
四、手术人员准备
五、手术室护士主要岗位与配合
第三节 手术后病人护理
实践三 手术人员的无菌准备
实践四 常用手术器械、物品的识别和应用
实践五 手术体位的安置
实践六 器械台管理和手术中配合
第七章 外科感染病人的护理
**节 概述。
第二节 常见浅表软组织急性化脓性感染病人的护理
第三节 全身化脓性感染病人的护理
第四节 特异性感染病人的护理
一、破伤风
二、气性坏疽
实践七 外科感染病人的护理
第八章 损伤病人的护理
**节 概述
第二节 创伤病人的护理
第三节 烧伤病人的护理
第四节 伤口护理
一、换**品与换药管理
二、清创与换药
实践八清创术与换药
第九章 **病人的护理
第十章 颅脑疾病病人的护理
**节 颅内压**病人的护理
……
第十一章 颈部疾病病人的护理
第十二章 乳房疾病病人的护理
第十三章 胸部疾病病人的护理
第十四章 急性化脓性腹膜炎与腹部损伤病人的护理
第十五章 胃肠疾病病人的护理
第十六章 肝胆胰疾病病人的护理
第十七章 周围血管疾病病人的护理
第十八章 泌尿及男生殖系统疾病病人的护理
第十九章 骨与关节疾病病人的护理
第二十章 皮肤性疾病病人的护理
参考文献