本书分为十一章，从幼儿园教师工作的不同层面分别介绍了观察了解幼儿的技能、保护和促进幼儿身心健康的技能、促进幼儿语言发展的技能、促进幼儿认知发展的技能、培养幼儿社会行为的技能、与幼儿交往的技能、促进幼儿创造力发展的技能、组织教学活动的技能、利用和开发课程资源的技能、班级管理的技能、幼儿园家长工作的技能，并附有进一步学习和探讨所需的思考与实践的题目，以帮助幼儿教师更好地提高专业素养。

**章 观察了解幼儿的技能
**节 教育观察活动概述
第二节 观察的类型和一般方法
第三节 观察记录的内容与方式
第二章 保护和促进幼儿身心健康的技能
**节 幼儿身心健康概述
第二节 保护和促进幼儿身体健康
第三节 保护幼儿的**
第四节 培养幼儿的健康行为
第五节 维护幼儿的心理健康
第三章 促进幼儿语言发展的技能
**节 幼儿语言发展教育概述
第二节 促进幼儿语言倾听、理解能力的发展
第三节 促进幼儿口语表达、交流能力的发展
第四节 促进幼儿欣赏文学作品能力的发展
第五节 促进幼儿早期阅读能力的发展
第四章 促进幼儿认知发展的技能
**节 幼儿认知发展概述
第二节 幼儿认知环境的创设
第三节 促进幼儿认知能力的发展
第四节 幼儿观察、记忆、思维、想象能力的培养
第五章 培养幼儿社会行为的技能
**节 幼儿社会行为概述
第二节 培养幼儿社会行为的途径与方法
第六章 与幼儿交往的技能
**节 师幼交往概述
第二节 与幼儿交往的原则和现状分析
第三节 与幼儿交往的一般技能
第四节 指导幼儿行为的技能
��七章 促进幼儿创造力发展的技能
**节 幼儿创造力发展概述
第二节 促进幼儿创造力发展的途径与方法
第三节 在幼儿园培养幼儿创造力的基本活动
第八章 组织教学活动的技能
**节 幼儿园教学活动概述
第二节 教学活动的准备
第三节 教学活动的组织
第四节 教学活动的评价
第九章 利用与开发课程资源的技能
**节 课程资源概述
第二节 幼儿园课程资源开发与利用
第十章 班级管理的技能
**节 幼儿园班级管理概述
第二节 班级工作计划的制定
第三节 班级工作的组织与实施
第四节 班级工作总结
第十一章 幼儿园家长工作的技能
**节 幼儿园家长工作概述
第二节 开展家长工作的方法
主要参考文献