这是一本以对话形式来探讨名校如何生存和发展、如何走向特色之路的书。从陶继新先生与二十位名校长的精彩对话中，我们领略了名校之所以成为名校的真谛，以及名校长们的智慧和胆略；感受到了名校教育的本真，深刻体会到了名校长对教育的大胆改革和创新、呕心沥血、尽心尽责的精神。本书内容形式新颖，书中的经典教育事例和名校长对学校的大胆改革，名校长对学校的成功管理和对教育教学的创新，对大多数学校来说是非常值得学习的，在学生教育和学校管理上有极大的借鉴价值。特别是对于那些正在寻求发展之路的学校定会有很大的帮助。

在素质提升的正道上行走
——山东省东营市实验中学师生的发展探寻
[对话实录]
12345的发展思路
陈召华：通过近几年的实践探索，我们学校逐步形成了“12345的发展思路”，即坚持一个理念：积极实践“一切为了师生的发展”的办学理念；落实两个全面：全面实施素质教育，全面提高教育教学质量；树立三种意识：牢固树立规范意识、质量意识、品牌意识；实施四大战略：依法治校、文化立校、科研兴校、名师强校；推进五项工程：德育网络工程、教学改革工程、教育信息化工程、名师培养工程、**文明校园工程，着力构建师**展的软环境。
陶继新：“12345的发展思路”，与你们学校的快速发展有着内在的维系。
一切为了师生的发展，就必然要全面实施素质教育。因为素质教育的要义就是全面提升师生的生命质量。规范不是限制，而是按规则办��，特别是按素质教育的规则办学。在这个基础上，关注办学特色，才能形成自己的品牌。
文化立校非常重要，学校如果缺失了文化的气息，没有文化的支撑，就不成其为学校。不过，文化建设还不只是在物质、制度和精神层面勾画出一个理想的框架，更重要的是，要将这种文化内化到师生的心里。如果没有这种内化，所有的构想就都会成为一个只有梦想的乌托邦。
陈召华：充分尊重师生的发展意愿。学校发展离不开广大师生的参与和支持，凝心聚力，共谋发展是我们一贯坚持的做法。学校发展的主体是师生，师生的发展更需要尊重师生的意愿。我们每年都向师生寻计问策，在广泛听取师生意愿的基础上，确立师**展规划。努力为师**展搭建平台，着力为师**展做好服务，创造积极、浓厚的师**展氛围，**师生健康地发展。
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在素质提升的正道上行走
——山东省东营市实验中学师生的发展探寻
一个现代校长的求索
——山东省平阴县**中学再次飞跃的实践与探索
全国城市初中教学改革的典范
——山东省潍坊市第五中学的“合作教学”
教育就是建立信心
——让孩子个个“我能行”的北京市光明小学
学校在以师生为本中和谐发展
——山东省威海市经济技术开发区皇冠中学的人本管理
全面提升师生的素养
——发展求索的山东省青岛市城阳****中学
用责任打造学校品牌
——江苏省张家港市第二中学的责任文化
构建师生终生幸福的精神家园
——四川省蒲江中学实验学校的“幸福教育”
关注心灵世界凸现人文情怀
——江苏省常州市礼嘉中学的德育求索之路
办一所有思想的学校
——在文化**下创新的河南省洛阳市洛龙区**实验小学
做有信仰的教育
——山东大学附属中学的办学理念与教育特色
以人为本同享教育
——山东省临沂市西郊实验学校关于文化办学的探索
农村中学的高品位与高质量
——无差生的湖北省随县厉山三中
让教师享受学校
——江苏省江阴市英桥国际学校的办学追求
精神弘扬与战术“突围”
——浙江省温州市第二十二中学的办学方略
打造东方的帕夫雷什
——创建苏霍姆林斯基实验学校的河南省濮阳市油田**小学
用爱、用情、用心做教育
——北京市崇文小学的“以情移情”教育
像叶圣陶那样做教育
——江苏省苏州市**中学的书院精神与名校风范
超越“梦想”，遥望“星光”
——江苏省苏州市工业园区星海学校二次创业的行思之路
钢铁是这样炼成的
——山东省济钢**中学崛起的实践和思考