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学校开展科普活动的实践模式
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学校开展科普活动的实践模式

  • 作者:海淀区教育科学研究所 北京二十中学教育科研室
  • 出版社:中国科学技术出版社
  • ISBN:9787504637086
  • 出版日期:2004年02月01日
  • 页数:331
  • 定价:¥18.00
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    内容提要
    在多年的科技教育实践中,北京市二十中学的科技教育取得了丰硕的成果,积累了丰富的经。这本薄薄的科技教育文集,尽管还很稚嫩,但是却凝结着北京市二十中学广大干部教师的辛苦汗水,是他们多年科技教育实践探索成果的集中反映。
    目录
    理论篇
    学校开展科普活动的类型及实施模式的研究
    以科研教改为契机推动青少年科技活动的开展
    科学教育与青少年科技活动的关系
    语文学科教学中的科技渗透初探
    在政治课教学中渗透对学生的科技教育
    让科技教育进入历史课堂
    美术学科教学中的科技教育渗透
    科学学科教学中科技教育的全面展开
    以开展科技实践活动的契机 促进学生全面进步
    探究性学习培养学生的科学实验设计能力
    物理科技实践活动的开展
    开展科技活动 提高学生素质
    利用组培活动对学生进行科技教育
    实验室开展科技课外活动的探讨
    图书馆科技教育活动的开展
    开展科技教育中信息资源的开发和���用
    计算机课外科技活动的开展
    浅谈学生科技意识和能力的培养
    青少年科学教育评价创新
    实践篇 科技活动方案
    和星星交朋友——美丽的四季星空
    植物组织培养
    通过识别鸟类来监测环境
    生态环境的调查
    上网方式与费用的选择
    环保有我一个
    清河水污染及其治理
    蚯蚓的饲养
    探究草履虫的培养
    小小废电池 环境大问题
    基于图书网络资源的中学科技活动方案的探究
    校园生物“茶话会”
    远离香烟
    非洲紫罗兰的无土栽培
    多渠道开展学校科技信息教育的方案
    螳螂的“智商”
    水螅的培养与研究
    植物组织培养和无土栽培
    科技摄影活动案例
    植物分类考察
    实验设计方案
    ……

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