《教育学概论》自2002年出版以来,已经历了八个年头。本书的读者对象和使用范围在不断扩大,除了申请中小学教师、中等职业学校教师、幼fL园教师资格的非教师教育专业毕业的大学本科生,以及具有相同学历的社会在职人员使用本书外,也有数量众多的教育行政干部、教师将本书用作在职学习用书,有的高等学校还将本书用作硕士研究生入学考试参考书。为了满足各方面的需要,华东师范大学出版社先后印刷本书15次,总计逾8万册,广大读者给予本书的充分肯定,使我们深受鼓舞。

修订版前言
**版前言
**章 教育的发展
**节 中国教育的发展
第二节 西方教育的发展
第三节 当代教育的发展趋势
第二章 教育思想的演进
**节 中国教育思想的演进
第二节 西方教育思想的演进
第三章 教育功能
**节 教育与个体发展
第二节 教育与社会发展
第四章 教育目的
**节 教育目的概述
第二节 教育目的中的个人与社会
第三节 我国���教育目的
第五章 教师与学生
**节 教师
第二节 学生
第三节 师生关系
第六章 课程理论
**节 课程的概念
第二节 课程设计的基本要素
第三节 课程的类型与结构
第四节 当前我国中小学课程改革述要
第七章 教学
**节 教学概述
第二节 教学过程
第三节 教学环节与组织形式
第四节 教学原则
第八章 学校德育
第九章 教育评价
第十章 教育研究