《开明国语课本(小学**学生用)》作为**小学5、6年级学生使用的语文教材,是《开明国语课本(小学初级学生用)》的延续和提升,仍由叶圣陶先生编写,丰子恺先生绘制插图。“高小课本”与“初小课本”相比,课文的取材不再仅是围绕孩子熟悉的家庭、学校,而是更加注重社会生活,如收录了反映“一二·八淞沪抗战”的文章。课文的体裁也不再局限于诗歌、童话、小说、剧本、寓言故事,而是增添了更多的实用文体,如书信、便条、通讯、广告、章程、意见书等,以满足小学高年级学生的语文学习之用。“高小课本”的内容朴质有趣,对学生不是训诫和管教,而是引导和培育。它是“初小课本”中真善美教育的延续,将公平、正义、自由、爱与被爱等*基本的社会价值观渗透于课文之中,潜移默化地引导孩子全面健康发展。
开明国语课本-小学**学生用-全四册-典藏版-赠繁简对照手册(美丽的汉语,亲切的母语,繁体竖排,原汁原味,装帧精美,送���6-12岁孩子*好的礼物;当当全国**)_叶圣陶,丰子恺_开明出版社_

《开明国语课本(小学**学生用)》**、二册
**册
一 新学期
二 满天的星
三 月姑娘的亲事(一)
四 月姑娘的亲事(二)
五 蝙蝠
六 检查身体
七 学校新闻的一页
八 弦高
九 荀巨伯
一一 长江轮渡
一二 河上
一三 海上的朝阳
一四 “我要做一只木碗”
一五 雁
一六 “你很有东西好写呢”
一七 一星期的日记(一)
一八 一星期的日记(二)
一九 两个善忘的人
二〇 “我希望你们这样”
二一 孙中山先生的少年时代
二二 **
二三 勇敢的消防队员
二四 望爸爸回来
二五 不用文字的书和信
二六 文字的故事
二七 君子国(一)
二八 君子国(二)
二九 甥女的相片
三〇 “再过七天功夫”
三一 宝石案
三二 细菌
三三 冬天的风
三四 初次的尝试战
三五 兵士和老百姓
三六 卖菜的老人
第二册
一 手和脑
二 人类的发明和生物的技能
三 打铁
四 简短的故事四则
五 两个学生
六 纸
七 中华毛线厂
八 鲸
九 孙中山先生的故居
一〇 詹天佑
一一 “卖花女”
一二 电的世界
一三 风
一四 项圈〔一〕
一五 项圈〔二〕
一六 谢姑丈赠送工具
一七 发掘和探险
一八 拒毒传单
一九 蚕
二〇 消化
二一 打麦
二二 我的小弟弟
二三 小蚬回家去了〔一〕
二四 小蚬回家去了〔二〕
二五 荡秋千
二六 燕子
二七 顶好和顶坏的菜
二八 喝干海水的赌赛
二九 远足
三〇 狮王
三一 扮演严嵩的
三二 钓鱼朋友〔一〕
二三 钓鱼朋友〔二〕
三四 优厚的情谊
三五 花香
三六 夏天的雨后
《开明国语课本(小学**学生用)》第三、四册
(略)

开明老课本系列**~当当全国**:
《开明国语课本-小学初级学生用-典藏版》
(美丽的汉语,亲切的母语,繁体竖排,原汁原味,装帧精美,送给6-12岁孩子*好的礼物)
《开明常识课本-小学初级学生用-典藏版》
(知道德,明礼仪,学知识,会做人,从民国老课本中借智慧,繁体竖排,原汁原味,装帧精美,送给4-12岁孩子*好的礼物)


给孩子们编写语文课本,当然要着眼于培养他们的阅读能力和写作能力,因而教材必须符合语文训练的规律和程序。但是这还不够。小学生既是儿童,他们的语文课本必得是儿童文学,才能引起他们的兴趣,使他们乐于阅读,从而发展他们多方面的智慧。当时我编这一部国语课本,就是这样想的。
——叶圣陶