长期以来,在司法部的领导下,法学教材编辑部认真履行为法学教 育服务的职能,为满足我国不同层次法学教育发展的需要,在全国高等 院校和科研院所的大力支持下,动员了包括中国社会科学院法学研究 所、北京大学、清华大学、中国人民大学、浙江大学、厦门大学、中山大学、南京大学、武汉大学、吉林大学、山东大学、四川大学、苏州大学、烟台大学、上海大学、中国政法大学、西南政法大学、中南财经政法大学、华东政法学院、西北政法学院、**行政学院、**法官学院、中国人民公安大学、**司法警官学院、广东商学院、山东政法管理干部学院、河南政法管理干部学院等单位的教学、科研骨干力量,组织编写了《高等政法院校法学主干课程教材》、《高等政法院校法学规划教材》等多层次、多品种的法学教材。
这些教材的出版均经过了严格的策划、研讨、甄选、撰稿、统稿、修订等程序,由**的教授、专家、学术带头人担纲,严把质量关,由教学科研骨干合力共著,每一本教材都系统准确地阐述了本学科的基本原理和基本理论,做到了知识性、科学性、系统性的统一,可谓“集大家之智慧,成经典之通说”。这些教材的出版对中国法学教育的发展,起了非常重要的推动作用,受到广大读者

**章 宪法的基本理论
学习目的和要求
通过本章的学习,要求学生从阐释近现代宪法的概念出发,理解宪���的涵义、本质、分类、结构,宪法的制定与修改、宪法的作用、宪法秩序以及中国宪法的相关问题,特别是中国现行宪法的指导思想、基本原则和宪法监督制度,以便认识宪法学基本理论及其知识体系。
**节 宪法的概念
一、宪法释义
宪法,英文为Constitution,德文为Verfassan9。近现代宪法观念是从西方传人中国的,探讨“宪法”含义,可从西文开始。
(一)古代西方“宪法”的含义
考察古代西方宪法的含义,英文Constitution或Constitutional Law较西语。中其他语言的宪法一词,更能说明问题。因为Constitution或Constitutional Law来源于拉丁语ConstitutiO一词,而拉丁语不仅是一种古老的语言,而且还一度是西方各国进行宗教、哲学和科学研究的共同书面语言。拉丁语ConstitutiO意为组织、规定、确立、敕令等。“宪法”一词在西方语言中的使用,与法律有关的有以下几种含义:
1.在古希腊,宪法是法律的一种。亚里士多德(Aristotle)曾将古希腊各城邦的法律分为宪法和普通法律。他的《政治学》就是以对希腊各城邦宪法的研究为基础的,而且他还编辑过《一百五十八国宪法》一书。在古希腊时期,宪法是有关城邦组织和权限的法律,其中主要包括有关公民资格、公民权利与义务的法律和城邦议事机构、行政机构和法庭的组织、权限、责任的法律。可见当时古希腊的宪法有些类似当今的组织法。

导言
**章 宪法的基本理论
**节 宪法的概念
第二节 宪法的**性
第三节 宪法的分类
第四节 宪法的结构
第五节 我国宪法的指导思想和基本原则
第六节 宪法的作用
第七节 宪法秩序

第二章 宪法历史发展
**节 近代宪法的产生
第二节 旧中国的宪政和宪法
第三节 新中国宪法的历史回顾
第四节 1982年现行宪法
第五节 现行宪法的修改

第三章 **性质与政党制度
**节 国体和宪法
第二节 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
第三节 中国人民政治协商会议

第四章 政权组织形式
**节 政权组织形式概述
第二节 人民代表大会制度是我国的政权组织形式
第三节 选举制度

第五章 **结构形式
**节 **结构形式概述
第二节 行政区划
第三节 民族区域自治
第四节 特别行政区

第六章 经济制度
**节 经济制度概述
第二节 社会主义公有制经济
第三节 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分
第四节 我国的经济体制和基本经济政策

第七章 文化制度与精神文明建设
**节 文化制度与精神文明建设概述
第二节 我国宪法规定的文化制度
第三节 社会主义精神文明建设

第八章 公民的基本权利和义务
**节 公民基本权利和义务概述
第二节 公民基本权利的发展与人权的保障
第三节 我国公民的基本权利
第四节 我国公民的基本义务

第九章 ****机关
**节 **机构概述
第二节 全国人民代表大会
第三节 中华人民共和国主席
第四节 国务院
第五节 **军事委员会

第十章 地方**机关
第十一章 **审判机关和**检察机关
第十二章 基层群众性自治组织
第十三章 **标志
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