1 新形势对高职学生培养的新要求
1.1 新形势下高职学生需求的特点及培养要求
1.1.1 高职学生需求形势的变化
1.1.2 新形势下高职学生需求的特点
1.1.3 新形势对高职学生培养模式的新要求
1.2 高职学生需求相关研究
1.2.1 需求导向的研究
1.2.2 高职学生特质的研究
2 研究方法和研究视角
2.1 相关概念的界定
2.1.1 高职教育
2.1.2 需求导向
2.1.3 高职学生特质、素质、能力
2.1.4 评 价
2.2 研究方法和研究视角的选择
2.2.1 研究方法
2.2.2 研究视角
2.3 研究范畴的建立
3 高职学生特质培养的相关研究
3.1 评价体系
3.1.1 国外高职学生评价体系的借鉴
3.1.2 评价指标体系构建的原则
3.1.3 评价指标体系的构建
3.1.4 文献评述
3.2 评价模型
3.2.1 评价模型构建的方法
……
4 高职学生特质培养理论分析
5 高职学生特质的概念模型与动态分析模型构建
6 高职学生物质评价数学模型构建
7 高职学生特质评价指标体系设计
8 高职学生特质评价的实证分析
9 高职学生特质评价培养的对策建议
附录1 高职高专学生特质需求调查问卷
附录2 高职高专学生特质比较调查问卷
附录3 高职高专毕业生物质评介调查问题
参考文献