我国法学教育秉承大陆法系的传统，通过法学知识的传授，使学生理解与掌握相关法律。虽然在课堂讲授过程中可能会结合法学原理的阐述讲解个别案例，但案例讲解从来都不是法学教育的主要内容，而是使学生加深对法学知识理解与熟悉的辅助手段。随着我国案例指导制度的建立，指导性案例在司法实践中的作用越来越大。在这种情况下，我国法学教育应当在继续注重法学知识传授的同时，引入判例教学法，以改变法学教育呆板、陈旧、僵化的状况，为法学教育增添活力，使法科学生能适应社会之需要。陈兴良教授《判例刑法学》（上下卷）一书出版于2009年，这是我国首部按照刑法理论体系进行编写的刑法判例研究的著作。为适应刑法判例教学的需要，陈兴良教授从中精选了总论与各论共计30个专题，并对所引案例的案情作了适当的精简，由此编成这本《判例刑法学(教学版21世纪高等院校法学系列精品教材)》。陈兴良所著的《判例刑法学(教学版21世纪高等院校法学系列精品教材)》的出版，为刑法判例教学提供了教材，对于判例教学法在我国法学教育中的采用具有重要意义。

上篇 刑法总论 第1章 组织男性从事同性性交易行为之定性研究——李宁组织卖淫案（客观解释论主观解释论解释方法） 第2章 使用骗取的合法证件出境行为之定性研究——顾国均组织偷越国（边）境案（补正解释） 第3章 妻子自杀不救助行为之定性研究——宋福祥故意杀人案（不纯正的不作为不作为之作为义务） 第4章 持刀追砍致人溺水死亡行为之定性研究——赵金明故意伤害案（因果关系事实因果关系法律因果关系） 第5章 患者明知他人没有医生执业资格而求医行为之定性研究——周某某非法行医案（被害人承诺**行为同意他人造成的危险） 第6�� 吸毒影响责任能力而实施杀人行为之定性研究——彭崧故意杀人案（限制责任能力原因上的自由行为） 第7章 不以骗取税款为目的的虚开发票行为之定性研究——芦才兴偷税案（目的犯非法定的目的犯） 第8章 数额认识错误的盗窃行为之定性研究——沈某某盗窃案（客观处罚条件数额认识错误） 第9章 肇事交通工具单位主管人员管理不善行为之定性
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