赵健、王风华主编的《色彩基础(西安美术学院高等教育十二五全国规划教材)》在总结高等美术院校以往的色彩教学成果的基础上，提出以概念教学、色彩综合训练为主的教学设计，对色彩诸因素的分解与分析和有针对性的单元训练，使教学过程明确化、清晰化，以此确立学生正确的色彩观，掌握色彩规律，提高色彩的综合表现能力。《色彩基础(西安美术学院高等教育十二五全国规划教材)》注重直观性与可操作性，编辑体例得当，图文并茂，是高等美术院校教师及学生色彩课程教与学的重要参考教材。

总序
**章 色彩基础课程导论
**节 色彩基础课程导论
一、颜色的基本概念
1．原色
2．间色
3．复色
4．**色
二、色彩的形成
1．同类色
2．色彩的明度
3．色彩的纯度
4．色彩的互补
5．色彩的冷暖
6．色彩的调性
第二节 色彩基础课程设计
一、教学理念
二、教学目的
三、教学设计
四、课外作业
(一)风景写生
(二)色彩日记
第二章 色彩规律训练
**节 同类色静物写生练习
一、课程概述
二、教学内容
(一)教学目的
(二)教学**
1．观察方式及方法
(1)整体观察
(2)局部观察
(3)对比观察
2．如何打破惯性思维的束缚
(三)教学难点
三、教学案例
(一)教师示范一李建安
1．静物的布置
2．素描构图
教学示范：多视角构图
教学示范：同一视角下的不同构图
3．色稿练习
(1)色彩构图
教学示范：多视角构图及同一视角的不同构图
(2)色彩变奏练习
教学示范：色调变化
教学示范：纯度变化
教学示范：明度变化
4．定稿与完成
(二)教师示范——杨洋
1．课程要求
2．静物安排
3．构图与色调练习
(1)俯视竖构图
(2)圆形构图
(3)正面构图
4．具体步骤
(三)教师示范——董文通
1．静物布置
2．构图与色稿
(1)椭圆构图
(2)方构图
(3)横长构图
3．定稿深入
4．完成稿
四、**学生作业评析
五、教师示范作品
六、经典作品赏析
七、延伸阅读
八、思考题
第二节 冷暖色、互补色练习
一、课程概述
二、教学内容
(一)教学目的
(二)教学**
1．正确的观察方法
2．认识色彩的特性
3．互补色、冷暖色的对比
(1)补色对比
(2)冷暖对比
(三)教学难点
三、教学案例
(一)教师示范一覃超
1．静物的选择和布置
2．两种光源下作业步骤
(1)冷光源练习
(2)暖光源练习
(二)教师示范一赵力
1．课程要求
(1)静物的选择与布置
(2)写生色稿的练习
(3)独幅作业的完成
2．互补色关系的色彩写生步骤
经验提示：冷暖互补色练习中应注意素描关系的平衡
四、**学生作业评析
五、教师示范作品
六、经典作品赏析
七、延伸阅读
八、思考题
第三章 色彩综合表现
一、教学理念
二、教学设计和教学目的
**节 复杂静物的归纳与质感表现
一、课程概述
二、教学内容
(一)教学目的
(二)教学**
(三)教学难点
三、教学案例
教师示范——谢小荣
(一)理解什么是质感
(二)需要注意的技法问题
(三)课程设置说明及步骤
1．多种不同质感的表现练习
(1)草图体验
(2)作业写生步骤
(3)质感对比
2．有色底的使用练习
经验提示：不同材料的表现差异
四、**学生作业评析
五、教师示范作品
六、经典作品赏析
七、延伸阅读
八、思考题
第二节 静物的创作性练习
一、课程概述
二、教学内容
(一)教学目的
(二)教学方法
1．静物创作的教学环节
(1)**环节 ：观摩与导入
(2)第二环节 ：草图体验
(3)第三环节 ：定稿和深入
2．色彩静物创作练习内容
(三)教学**
(四)教学难点
三、教学案例
(一)主题性静物的布置
(二)色彩构图体验练习
(三)定稿深入
1．《玉山晨光》系列创作文学描述
2．《玉山晨光》创作之一
(1)静物原型
(2)色彩构图体验练习
(3)定稿创作
3．《玉山晨光》创作之二
四、**学生作业评析
五、教师示范作品
六、经典作品赏析
七、延伸阅读
八、思考题
第四章 课外色彩训练
**节 风景写生练习
一、课程概述
二、教学内容
(一)教学目的
(二)教学**
(三)教学难点
(四)解决方法
1．取景构图练习
(1)取景
(2)构图
2．光色变化练习
3．光源和景物的变化规律
4．画幅与时间控制
5．掌握正确的绘画步骤
6．临摹印象派画家和**写生作品
三、教学案例
(一)教师示范一潘晓东《八月草原》
(二)教师示范——潘晓东《陕北人家》
四、**学生作业评析
五、教师示范作品
六、经典作品赏析
七、延伸阅读
八、思考题
第二节 色彩日记
一、课程概述
二、教学内容
(一)教学目的
(二)教学**
(三)教学难点
(四)解决方法
1．大色块练习
2．拓展性训练
3．经常总结
4．提高修养
5．作业设置
三、**学生作业评析
四、经典作品赏析
五、延伸阅读
后记