\n《汤姆·索亚历险记》是美国文学大师马克?吐温的代表作,它描写了19世纪美国一个小镇的生活情景,也是当时美国生活的缩影。\n汤姆是个充满幻想的孩子,他像其他孩子一样非常调皮,喜欢恶作剧,却又有好多优点,他善良、可爱、乐于助人。他讨厌教堂里老师毫无趣味的说教,也不喜欢学校里枯燥无味的生活,他喜欢海盗,喜欢过新鲜刺激的生活。他总在危险时刻,做出其他孩子无法做出的正义行为,以此来向别人展示自己的魅力。贝琪?撒切尔,她是撒切尔法官的女儿,汤姆一见到她就对她展开了爱情攻势。镇上还有一个孩子叫哈克贝利·费恩,是汤姆的好朋友。\n\n顽皮的汤姆常常逃学闯祸。一次他与哈克贝利?费恩在墓地目睹了一起凶杀案,还一起逃到荒岛上做起了“海盗”。没过多久,又与贝琪?撒切尔在岩洞里迷了路,饥寒交迫,面临死亡的威胁……从洞里出来后,汤姆和贝琪指证了杀人犯,又得到了一笔宝藏,成了这个村的小英雄。\n\n小说运用了对比和夸张的手法,深刻讽刺了小市民的庸俗、保守、贪婪以及资产**道德和宗教的虚伪。从小说中我们可以了解到穷人和富人、教堂和学校、宗教与犯罪等当时美国各个方面的生活。\n 汤姆索亚历险记(彩插版)语文新课标必

**章顽皮好斗的汤姆\n汤姆?索亚从小父母双亡,和波丽姨妈住在美国一个叫圣彼得堡的小镇上,姨妈对他的管教十分严厉,但也很疼爱他。汤姆顽皮好斗,每天的鬼点子层出不穷,他*痛恨的事莫过于上学了,因此,一有机会就逃学,老是因为这个挨姨妈的揍。有**他遇见了刚搬到镇上来住的一个男孩,汤姆见他穿得干净整洁,俨然是一个乖孩子,就感到非常气愤,看来又有一场架要打了。\n\n“汤姆!”\n没人答应。\n“汤姆!”\n还是没人答应。\n“这孩子到底去哪儿了?真是拿他没办法。汤姆,我在叫你!”(开篇未见其��,先闻其声)\n老太太往下拉了拉眼镜,眼睛朝屋里搜索了一遍,然后又往上推了推眼镜,又朝屋外瞧了瞧。她很少透过镜片去找像一个孩子那么小的东西,眼镜是她心爱的宝贝,是她引以为傲的装饰。戴眼镜是为了显得有“派头”(风度),而不是为了使用它。就算她戴上一对火炉盖,也照样能把东西看得清清楚楚。她独自纳闷了好一阵子,然后又开口说话了,尽管不算是粗声大气,但那嗓门还是大得连屋里的家具都能听清楚:“你听着,我发誓这次一定要抓住你,被我逮住你就……”\n\n她话还没说完,就弯下腰,用扫帚往床底下捅,她每捅一下,就需要停下来喘口气(简单的动作描写,表现出了姨妈肥胖的特点)。结果,只从床底下捅出一只猫,其他什么也没有。“我这辈子都没见过这么费心的孩子!”\n\n她朝敞开的房门走去,扶着门框站着,朝花园里那些西红柿藤和曼陀罗花丛中张望,仍然看不到汤姆的人影。于是,她提高嗓门,声音高得足以传到四面八方的各个角落里去,她高声喊道:\n\n“喂——汤姆!”\n突然,她听到身后传来了轻微的响动。波丽姨妈猛一转身,正好抓住一个小男孩的衣服下摆,心想这回你可跑不了啦,“好啊!我早就想到你应该就躲在那个储藏室里。你躲在那里干什么?”\n\n“没干什么。”\n“没干!看看你那双手,再瞧瞧你那嘴巴。还想骗谁?”\n“我不知道,姨妈。”\n“哼,我可看得清清楚楚。是果酱,一定是果酱。我跟你说过有四十遍了,你要是不肯放过那果酱,我就剥你的皮。快把鞭子拿过来。”\n波丽姨妈把鞭子已经抡到半空中了——就要大难临头了。\n“哎哟!姨妈!瞧你背后,那是什么?”\n波丽姨妈紧抓住自己的裙子,猛一转身。就在这一眨眼工夫,汤姆已经从她手底下跑掉了。他爬上高高的木板栅栏墙,翻过墙去,瞬间不见了踪影。\n\n波丽姨妈站在那里,一时愣住了。过了好一会儿,她才不由自主地笑出来:“这个该死的小子,我怎么总是没多留个心眼儿?他的这套把戏,都耍过多少回了,怎么到现在,我还是会上当?唉!真可怜,天底下*蠢的,就数我们这些老家伙啦。还是俗话说得好啊,老狗学不会新把戏。可是天啊!他天天都换新的花样。这些花招他都是怎么想到的呢?看起来这小子心里有数,知道捉弄我多长时间,而不至于叫我发火。他还知道,只要他能想办法让我分心,或者偶尔逗得我发笑,我就会冰释前嫌(人与人之间的矛盾像冰一样融化,消失),舍不得打他一下子。唉,对这孩子,我没有尽到责任,要是我打他,我的心也会碎了。哦,上帝,这是大实话。还是《圣经》上说得对啊,舍下了棍子,惯坏了孩子。我这是作孽(niè,邪恶)呀,我很明白,这是害了我们俩。这孩子满肚子诡计。可是天啊!谁让他是我死去的亲妹妹的孩子呢,这个可怜的小东西,我是无论如何也狠不下心去揍他的,唉,怎么也不能。每一回我放过他,我的良心都好难受啊;可每回我要是真揍了他,我的心又难受得要命。唉,还是算了吧,《圣经》上说,人为妇人所生,时光短暂,多有灾难。我琢磨着是这个道理。等着瞧吧,他下午又会逃学,我呢,明天非叫他干活不可,好好惩罚他。要是让他在星期六干活,眼睁睁看着别的孩子都玩耍,他可真是要难受死了,他可是*讨厌干活了。但我无论如何也得对他尽点责任呀,否则,我真要把这孩子给宠坏了。”\n\n不出姨妈所料,汤姆下午果然又逃学了,而且还玩得很欢畅。当他回到家,正赶上那个黑人男孩吉姆在锯木柴,于是就帮助他把第二天要用的木柴锯好,还把引火柴给劈好。汤姆就把他**的经历,绘声绘色地讲给了吉姆听。吉姆一边听着,一边把剩下的活儿都干了。汤姆的弟弟席德(其实是表弟),这时也把他分内的活儿干完了。席德是个守规矩的乖孩子,本本分分,不像汤姆那样到处惹是生非。\n\n晚饭时,就在汤姆一边吃,一边瞅空偷糖块的时候,波丽姨妈故意问了一些切中他要害的问题。姨妈想通过问话,引他上钩,使他在答话中露出破绽来。她像许多心地单纯的人一样,卖弄她的虚荣心,使她自以为有耍弄阴谋诡计的天分。她喜欢把自己那些容易被人识破的小心眼,当做锦囊妙计。她说:“汤姆,学校里是不是挺热的?”\n\n“是呀,姨妈。”\n“热得厉害,对不对?”\n“没错的,姨妈。”\n“那你想不想去游泳呢,汤姆?”\n汤姆的心里突然“咕咚”一下。这句问话让他很不愉快,他开始起了疑心。他察言观色,密切注视着波丽姨妈的脸,然而什么也看不出来。于是,他说:“不,姨妈。哦,我不是很想去。”\n\n波丽姨妈伸出手来,摸了摸汤姆的衬衣,说:“是的,你现在看起来不太热了。”她心里暗自得意,她已经发现了衬衣是干的,而这一发现,她自认并没有暴露出她自己原来是试探。但是,就在她自鸣得意的时候,汤姆现在也已经摸清了风向,知道了姨妈的真实想法。于是,他决定以攻为守,主动出击:“为了解暑,我们几个伙伴用水龙头往头上冲了冲,你看,到现在我的头发还湿着呢,您能看出来吗?”\n\n波丽姨妈一听,顿时觉得失策了。她想到自己应该先找个旁证,才能揭穿汤姆的谎言。不过,接着她又有了新主意:“汤姆,你要往头上冲凉水,我给你缝的衬衣领,就不必拆开了,对不对?解开你的衬衣!”\n\n汤姆脸上一脸轻松自在,解开了外衣。他的衬衣领缝得好好的。\n“哼!算了吧,我敢肯定你一定逃学去游泳了。不过这次我饶了你,汤姆,我相信你是像俗话说的那种被烧了毛的猫——外表虽差,但内心仍是好的(诙谐的歇后语,表现了姨妈的风趣和对汤姆的疼爱)。好,暂且饶你这一回。”\n\n姨妈一方面觉得懊恼,另一方面又觉得高兴。懊恼的是,汤姆的行为让人生疑,自己的聪明又没派上用场;高兴的是,汤姆也许真的是听话了一回。\n\n没想到,这时席德却开口说道:“哦,如果我没记错,你给他缝领子用的是白线,可现在,他的领子是用黑线缝的。”\n“哎呀,没错!我确实是用白线缝的!汤姆!”\n不过,汤姆没等她把话说完就开溜了,跑到门口时,还回头愤愤地说了一句:“席德,为了今天这事,我要揍你一顿,你等着。”\n等他跑到自以为**的地方,就脱下衣服,检查了一下衣领。他说:“哼,要不是席德这个多嘴的家伙,她永远也发现不了。真该死!她有时用白线缝衣服,有时用黑线。不管黑色还是白色,我真希望,她只用一种颜色的线该有多好呀,像现在这样变来变去,我实在搞不清楚。不过这事儿还是怨席德,我一定要好好教训教训他!”\n\n汤姆从来就不是村里的“模范少年”,而且他对“模范少年”可是看透了,他打心眼里瞧不起那种人。\n不过,没过两分钟,甚至比这时间还要短,汤姆就已经忘掉了所有的烦恼。并不是因为他的烦恼对于他来说,不像大人的烦恼对大人来说那么沉重和痛苦,而是因为,又有一个新的、更有趣的事儿,超过了这些烦恼,随着时间的流逝,从他头脑中统统赶走了。就像一个人,一遇到新鲜的事,就跃跃欲试而把不痛快的事忘了一样。\n\n他的新鲜事儿,就是一种吹口哨的绝招,这是他刚从一个黑人那里学来的。他正急着要找个没人的地方来练一练。这种吹口哨的方法很特别:在吹一支曲子的时候,要用舌尖顶住上颚,一下接一下有技巧地弹出流畅的颤音,像清脆的鸟儿鸣啭(zhuàn,鸟婉转地叫)一样。如果读者是从孩提时代过来的,大概还会记得这种吹法。勤奋和专注练习,使汤姆很快就掌握了这一技巧。于是,他一边走在街上,一边吹着这种和谐的鸟鸣,心灵深处充满了说不出的满足感。这时,他的心情就和一个发现了新行星的天文学家相差不多。而且要论起快乐的强度、深度和纯度,汤姆毫无疑问,要比那位天文学家快乐得多。\n\n夏天的黄昏很漫长,这时天还没抹黑。突然,汤姆停止了吹口哨,因为一个陌生人出现在他面前。这是一个比他大一点儿的男孩。在圣彼得堡这个可怜又寒碜的小村里,要是来一个新人,不管是男是女,也不管多大年纪,都是一件引人注目的新鲜事。更何况,眼前这个小男孩,在不是礼拜天的日子里,竟然穿得这么整洁,可真够体面的。这简直叫人吃惊。他的帽子看起来很精致,合身的蓝布紧身外套,也是崭新的,干干净净,跟他的裤子一样。他脚上穿着油亮的皮鞋,而今天只是礼拜五。他竟然还打了领带,一条鲜亮的领带。他身上透着城里人的气派,这真叫汤姆咽不下这口气。汤姆直愣愣地看着这个神气十足的家伙,他越是认真看,越是翘起鼻子,假装对他那身漂亮衣服不在乎,就越感觉到自己的衣衫实在令人寒碜(为下文情节作铺垫)。\n【成长启示】\n汤姆?索亚生性贪玩好斗,在姨妈眼中是一个爱闯祸、爱搞恶作剧的孩子。姨妈也想惩罚汤姆,可是到头来一次又一次地被他的机智给软化了。汤姆勇敢活泼的性格、喜欢挑战新事物的态度,让我们认识到,生活中尽管充满着不如意之事,但当我们拥有乐观积极的人生态度时,一切困难都可以轻松化解了。\n【要点思考】\n1.从汤姆与姨妈的对话中可以看出汤姆是个怎样的孩子?\n2.汤姆为什么对镇上新来的男孩做出挑衅的行为?\n【延伸阅读】\n不管怎么样,这个平常看起来空虚的世界,还是有它可爱的一面。——《第二章聪明的粉刷工》\n所谓工作,就是一个人不得不干的事,是被动的行为;而所谓玩耍,则不是一个人非干不可的事,是主动的行为。——《第二章聪明的粉刷工》\n【《汤姆?索亚历险记》读后感】\n与所有我看过的书比起来,我更喜欢《汤姆?索亚历险记》。汤姆是一个顽皮、天真并且十分活泼的孩子,但他也是一个不折不扣的坏孩子形象:调皮、恶作剧、逃学,这自然是家常便饭,不仅这样,捣蛋的方法一次比一次厉害,让人捉摸不透,防不胜防。\n\n虽然他不是一个乖孩子,但是他的行为总是让人捧腹大笑,顽皮归顽皮、淘气归淘气,我们却不能否认他是一个心中充满善良、富有正义感的孩子。肢体语言的缺陷,并不能掩盖住他内心的优点,他曾说他自己是一个被人抛弃的,没有朋友的孩子,谁也不爱他。他本想好好地做人,努力向上,变成一个人见人爱的好孩子,可没人理会。\n\n汤姆崇拜海盗。在我们的眼中,海盗是*贪婪的大坏蛋,人们对其深恶痛绝。可是,在汤姆的眼中,海盗不是贪婪的坏蛋,而是行侠仗义的大好人。他们帮助贫穷的人,打劫富有并且贪婪的**和有钱人。所以说,汤姆是一个善良的孩子。\n\n我们每一个人都曾经拥有过一段短暂而又快乐的童年。但我觉得,汤姆的童年却更加丰富多彩。我们在童年的时候,只会傻里傻气地玩耍,哪里会像汤姆一样有理想有抱负,当绿林好汉,过行侠仗义的生活。\n【知识考点】\n一、填空题\n1.《汤姆?索亚历险记》的作者是,他是国人。\n2.汤姆?索亚住在的家里,家里还有。\n二、选择题\n1.汤姆是个聪明爱动的孩子,在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合,他()。\nA.足智多谋,没有同情心\nB.对现实环境持赞同态度\nC.一心要冲出桎梏,过行侠仗义的生活\nD.安于现状,逆来顺受\n \n

**章顽皮好斗的汤姆\n第二章聪明的粉刷工\n第三章汤姆遇到心爱的女孩\n第四章成了主日学校的名人\n第五章甲壳虫戏弄狮子狗\n第六章与贝琪的**次接触\n第七章惹哭贝琪\n第八章绿林好汉的决斗\n第九章目睹坟场惨案\n第十章不吉利的狗叫声\n第十一章汤姆良心受谴\n第十二章姨妈费尽心思寻找灵药\n第十三章三个小海盗扬帆起航\n第十四章逍遥自在的海盗生活\n第十五章汤姆半夜回家\n第十六章汤姆安抚变卦的兄弟\n第十七章汤姆现身自己的葬礼\n第十八章汤姆与贝琪互相怄气\n第十九章与姨妈重归于好\n第二十章汤姆代替贝琪受罚\n第二十一章假期前的恶作剧\n第二十二章苦闷的假期\n第二十三章汤姆出庭作\n第二十四章提心吊胆的汤姆\n第二十五章寻找宝藏\n第二十六章巧遇杀人凶手\n第二十七章制订跟踪计划\n第二十八章哈克守夜\n第二十九章寡妇逃过一劫\n第三十章消息轰动全镇\n第三十一章汤姆和贝琪被困山洞\n第三十二章走出山洞\n第三十三章终于找到宝藏了\n第三十四章公开重大秘密\n第三十五章新的历险计划\n延伸阅读\n本书名言记忆\n相关名言链接\n作者名片\n人物名片\n后世影响\n读后感例文\n知识考点\n附参考答案\n

【名著读什么】\n【励志版名著的五个关键词】\n我们知道,在一个急功切利的时代,在一个因浮燥而充斥的“浅阅读”环境里,追求精品而要求学生“深阅读”反而是一种**的想法。但是,“领悟性阅读”是人生成长过程中不可或缺的要素。如何用精品名著唤醒天性、唤醒心灵、点燃智慧之灯,又能兼顾学生学习的现实需要呢?\n\n【**个关键词:励志——“本书名言记忆”】\n一句名言可以影响人的一生。在众多学生用的名著版本中,唯独商务版的名著是以励志为核心理念的。我们都知道,好书必然是能启迪人性和给人以精神滋养的。因此,我们特别关注每一本名著中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。\n\n【第二个关键词:兴趣——“无障碍阅读”】\n对于阅读经验较少的学生。让他们有兴趣读和读上去不难,当是首要。励志版名著将难词、引用、人物、好句等进行了详细的注释与精评。这是本书的“功夫版块”。\n\n【第三个关键词:导学——“名师导学3-2-1”】\n名师门下出高徒。清华附中**教师杨建宇先生,集四十年教学经验,倾力把关导读导学部分,强调在导学的基础上自主学习,把阅读延伸到书外。“导学3-2-1”的功能,就好比名著阅读的指南针。\n\n【第四个关键词:彩图——“图说名著”】\n全品系300多幅精美插图,配以言简意赅的文字,形成了“图说名著”的生动画面,这对提**生的阅读兴趣以及更好地理解每一本名著的意蕴,无疑会有良好的帮助。\n\n【第五个关键词:课标——“全课标素质解读”】\n强调课标与素质阅读的结合,是本丛书明显的特征。各版本语文教材中所选用的名著篇目,都在其中占有一席之地,从而倡导“每一本名著都是*好的教科书”的理念。简言之,我们殚精竭虑,注重每一个细节。因为,一个人物,就是一段经历;一段故事,就是一个哲理;一本好书,可以励志一生。让名著回归它人生成长导师的根本功能吧!\n\n励志版名著编委会\n\n【名师导学】\n【3个阅读要点】\n贪玩、渴望冒险,不喜欢被约束,是每个孩子的天性。在这部小说中,汤姆?索亚的天性得到充分发挥。让我们来看看他为我们实现了怎样的梦想。\n\n这部小说在反映社会生活的同时也饱含了作者的思想情感,我们在阅读时仔细体会作者对社会生活的态度。\n阅读时,多关注主要人物,结合其心理特点和性格特征,试着对人物进行分析。\n【2个知识要点】\n在阅读中初步感知人物形象与精神,了解汤姆?索亚的历险经历,感知他的性格特点。\n全书运用了大量的语言描写,通过人物的语言行动来塑造人物的形象。这种写作方法,需要我们去学习借鉴。\n \n【1个成长要点】\n汤姆是一个机智、勇敢又调皮的男孩。他有理想,有抱负,同时也有烦恼,他为摆脱枯燥无味的生活环境,冲破那条条虚伪的教义筑成的篱笆,做出了种种出人意料的事情。让我们跟着这个机智勇敢的小主人公,共同感受勇敢的力量、冒险的精神、人生的温馨和自由的可贵。\n\n\n