本套教材涉及公共基础课、专业基础课、专业基础课和选修课三部分的20多六课程。本套教材立足本科教学的需要,从本科教育的特点出发,从公共管理和公共行政教育的特点出发,在教材编写和内容安排上,强调基础知识、基本理论、基本技能;同时,也尽可能地体现创新性、前沿性的特点。
公共管理的实践是不断变化和发展的,变革与发展是当代世界范围内公共管理的主题。随着公共管理实践的不断发展,公共管理学科研究的范围、主题和内容也在不断地发展和变化。这就要求公共管理教育以及相关的教材在方方面面都应该不断地更新。

第1章 绪论
1.1 公共政策、政策系统和政策过程
1.2 公共政策学的范式
1.3 公共政策学的意义
案例:生死判诀 依据科学——关于三门峡水库的争论
第2章 政策分析的基本框架
2.1 政策分析的不同模式、理论和方法论
2.2 政策分析的构成因素
2.3 政策分析的程序
案例:城市**开发
第3章 问题界定
3.1 政策问题的性质
3.2 问题界定的过程
3.3 问题界定的方法
案例:中国实际失业率已达到警戒线
第4章 目标、目标和标准
4.1 政策目标
4.2 政策指标
4.3 评估标准
案例:西部山乡的教育试验
第5章 备选方案
5.1 备选方案的必要性与来源
5.2 备选方案产生的步骤与方法
案例:古巴导弹危机
第6章 未来预测
6.1 未来预测概述
6.2 外推预测
6.3 理论预测
6.4 直觉预测
案例:美国铁合金工业
第7章 方案比较与择优
7.1 方案比较的内容
7.2 方案比较的方法
7.3 方案抉择
案例:美国战略石油储备规模的争议
第8章 政策执行与监测
8.1 政策执行的基本理论
8.2 政策执行中的工具选择
8.3 政策执行中的监测
案例:“就业率神话”是怎样打造出来的?
第9章 结果评估
9.1 政策评估概述
9.2 政策评估的过程和模式
9.3 政策评估的方法
案例:启蒙计划的评估
第10章 政策变迁
代结语 中国政策制定与执行的成绩经验
参考文献
后记