从延安鲁艺的源起,到新世纪的腾飞:从轰轰烈烈的抗日文艺宣传,到百老汇经典音乐剧的华丽演绎:七十多年的办学历程,几代人的薪火相传,铸就了今天的**戏剧学院——中国戏剧影视艺术**人才的摇篮、中国戏剧艺术的学术**者和世界戏剧高等教育领域的重要一员。 学校的根本任务是育人。作为教育管理者,我们在构建学科建设机制、推进学术研究的同时,时刻在思考着如何根据时代赋予的使命和学科自身的发展规律,将学术前瞻性体现在教学环节中,培养学生储备扎实的专业知识,引导他们运用全新的视角思考与实践。近年来,在国际化办学思路的指引下,学院开展了丰富多样的国际学术交流活动,搭建起多层次的学术研究平台,有效带动了一批科研成果的涌现。这就要求我们在全面总结教育教学经验的基础上,加强教学理论的创新,将成熟的学术成果及时研究整理,融人教学活动当中,转化为培养创新型人才的学术优势。 教材是教育教学活动的重要载体,教材建设是学院近年来教育教学管理的工作**。通过颁布和实施一系列规定,学院加强了教材建设的规范性,明确了教材生产和建设的管理机构以及相关程序,鼓励教师以具备较高水准和特色突出为原则,结合教材建设指导委员会的意见,认真

**章 导演研究剧本的工作 **节 导演与导演艺术 第二节 导演读剧本 第三节 对作者和剧本资料的研究 第四节 导演计划 第二章 导演和扮演角色的演员们的工作 **节 导演和演员 第二节 桌旁工作 第三节 在代用景中的工作 第四节 在舞台上的工作 第五节 导演和演员创造人物形象的工作 第六节 导演处理群众场面的工作 第三章 导演处理演出的设计工作 **节 导演和美术家的工作 第二节 导演处理音乐和造型设计的工作 第三节 导演处理上演中的戏 结论 参考书目