校长是学校的领导和核心，是学校教育的组织者和决策者。校长的教育观念、价值取向，往往决定了学校的办学理念、办学风格，在很大程度上也影响着学校的物质文化的创造、教育制度的形成以及学校精神的培育。许多校长多年来十分注重对学校优良传统的弘扬，注重校风、学风建设与和谐优美环境的营造，注重超前办学理念的构建和教育教学的不断改革和创新，自觉实践校园文化建设，为高品位的校园文化建设作出了极大的贡献。因此，每一个中学校长要努力树立、建设校园文化的高度责任感和使命感，在积极改善办学条件，完善教育设施、促使学校达到净化、绿化、美化的同时，不断更新教育观念，以更大的热情、更多的精力注重学生情感的熏陶，性格的培养，意志的磨炼，帮助每一个学生确立高尚的人生理想，健康的人生哲学，乐观的人生态度，从而培养更多具有创新意识、整体观念、开拓精神，具有合作能力、竞争意识和负责精神的**人才。

前言 卷首语 文化铸精魂激情满校园 痴情于农村教育的平民教育家 为每个学生创造美好未来 “没有教不好的学生” 魅力汇文 弄潮儿向涛头立 一位人文校长的修身治校之道 以人为本，以德治校 一位**校长的教育情节和教育智慧 勤勉耕耘结硕果 教育的继承和发展 以人为本，制度治校，让学生全面发展以适应未来 激情人生追求** 挥毫写尽育人谱 冬日夏云丹青不渝 创新教学出成果 改革，从课程开始 教育沃土垦荒牛 梅花香自苦寒来 让我们的教育充满智慧 一次涅槃重生的嬗变 天道酬勤书华章 让每一个孩子都阳光灿烂 吹尽狂沙始到金 从洋思到永威 牧野大地升起课改新星