本书共包含英语基础知识、小学英语新课标与教材、小学英语教学指导三部分内容。以小学英语考试大纲为经线，串联起英语学科专业知识以及小学英语教育理论知识的各个知识点，为考生提供系统的思路；设置了考点聚焦、考点预测和知识结构，帮助考生迅速把握章节的重要内容。编者字斟句酌，反复删改，精益求精，条理清晰，阐释明确，给考生以启发和借鉴。

三、动词短语
以动词为**，功能同动词的短语或动词常与其他词类配合使用，形成固定搭配，这种固定搭配叫动词短语。
（一）构成方法
1. 动词+介词
depend on， fill in， hear about， hear from， look after， look for， look into， make for， make into， pass through， result from， result in， take after， take in， take on， take to， etc.
动词与介词构成的词组在词义上相当于一个及物动词，宾语总是在介词后面。如：
I hear from my mother every month. 我每月都接到母亲的信。
2. 动词+副词
break down， break up， call off， come out， give up， lay down， look up， put off， set up， sit down， stand up， take off， etc.
（1） 作及物动词，如：
She brought up four children．她养大了四个孩子。
在“动词+副词”的词组中宾语位置有两种情况：宾语如是名词，则可置于副词后面，亦可置于动词和副词之间。而如果宾语是代词，只能置于动词后面，即动词和副词之间。如：
His grandmother and his father brought him up.是他的祖母和父亲把他养大的。
（2） 作不及物动词，如：
Something unexpected has turned up．
出现了令人意外的情况。（turn up = appear）
（3） 既可作及物动词又可作不及物动词，如：
The barrel of gunpowder blew up．（不及物）火药桶爆炸了。
The soldiers blew up the bridge．（及物）士兵们把桥炸毁了。
动词短语的及物性与不及物性主要取决于动词短语的意思。
3. 动词+副词+介词
catch up with， come out of， come up with， do away with， keep up with， live up to， （be）made up of， put up with， etc.
在这类动词短语中，动词、副词、介词紧密结合，是动副词组和动介词组的合成体，词义上相当于一个及物动词。它兼有以上两类短语动词的特点，但宾语总是位于介词之后，如：
We must work hard to make up for lost time．
我们必须努力工作来弥补失去的时间。（make up for = compensate）
4. 动词+名词
give a hand， give a talk， have a try， make a mistake， make a bet， take a bath， etc.
这类动词短语中的常见动词是give， have， make， take等，后面的名词通常是从动词转化而来的动作名词，并表达了短语动词的真正意义，如：
Let’s have another try．让我们再试一下。（have a try = v． try）
5. 动词+名词+介词
catch sight of， keep an eye on， make fun of， make use of， pay attention to， take care of， etc.
这类动词短语只用作及物动词。名词前可加形容词说明程度，宾语总是位于介词之后。如：
Keep an eye on the baby while I am out． 我不在家时请照看一下小孩子。
6. be+形容词+介词
be able to， be attached to， be aware of， be busy with， be capable of， be certain of， be close to， be concerned with， be concious of， be crazy about， be equal to， be familiar to， be familiar with， be patient with， be short of， etc.
be+形容词（包括过去分词作形容词）+介词相当于及物动词，宾语位于介词后面，形容词是短语动词的真正词义，如：
I know she is slow at understanding，but you have to be patient with her．
我知道她理解力差，但你得对她耐心些。
（二）高频动词短语示例
以take与turn开头的部分动词短语为大家示例，这只是极其重要的一小部分，还有很多其他动词短语，考生要抓住**，多加练习与记忆，准确理解与掌握各类动词短语的意义与用法。
take a chance 冒险一试
take advantage of 利用，趁…之机
take way 清除，拿走
take care 小心，当心
take care of 照顾，照料
take charge of 担任，负责
take delight in 以…为乐
take down 记下，写下
take effect 生效，起作用
take for 把…认为是，把…看成为
take in 吸收，了解
take ... into account 考虑
take off 脱下，起飞
take on 呈现，承担
take one’s time 不急不忙，从容进行
take over 接办，代理
take place 发生，进行
take the place of 代替
take up 拿起，占有 turn down 拒绝，驳回
turn in 上交；归还；上床睡觉
turn on 接通，打开
turn out 制造，生产；结果是
turn over 移交；翻转；仔细考虑；换频道
turn to 变成，求助于，借助于
turn up 开大，调大；出现，来到

目录
**部分英语基础知识
**章 英语语音及词汇知识（2）
考点聚焦（2）
考点预测（2）
知识结构（2）
**节 字母、音素和音标（3）
一、英文字母的发音（3）
二、英语音素（3）
三、英语音标（3）
第二节 语音的变化（4）
一、音节（4）
二、读音规则（7）
第三节 词汇（14）
一、同缀词、同根词（14）
二、近义词、近形词（15）
三、动词短语（16）
四、介词短语（19）
五、习惯搭配（21）
附录 大学英语三级**短语集锦（25）
**提升训练（41）
第二章 英语语法知识（44）
考点聚焦（44）
考点预测（44）
知识结构（44）
**节 常用词类（45）
一、名词（45）
二、冠词（46）
三、代词（48）
四、数词（50）
五、介词（51）
六、连词（53）
七、形容词和副词（55）
八、情态动词（56）
九、动词（57）
第二节 非谓语动词（60）
一、动词不定式（60）
二、动名词（61）
三、分词（64）
第三节 动词的时态和语态（67）
一、动词的时态（67）
二、动词的语态——主动语态和被动语态（77）
第四节 句法（80）
一、句子种类（80）
二、句子成分（86）
三、句型（92）
第五节 主谓一致（110）
一、语法一致（110）
二、意义一致（112）
三、就近原则（113）
第六节 虚拟语气（113）
一、动词的四种语气（113）
二、虚拟语气（114）
第七节 直接引语和间接引语（116）
一、需要注意的几种变化（117）
二、直接引语改为间接引语的运用（如何变句型）（117）
三、直接引语变为间接引语时需注意的几个问题（119）
**提升训练（119）
第三章 阅读理解（124）
考点聚焦（124）
考点预测（124）
知识结构（124）
一、阅读方法技巧（125）
二、常见题型突破（125）
三、如何提高阅读理解能力（129）
**提升训练（130）
第四章 英汉互译（134）
考点聚焦（134）
考点预测（134）
知识结构（134）
一、常用的翻译技巧和手法（135）
二、翻译的注意事项（137）
三、翻译能力的培养（138）
**提升训练（139）
第五章 英美文化（141）
考点聚焦（141）
考点预测（141）
知识结构（141）
**节 英国与美国概况（142）
一、地理位置（142）
二、历史（145）
三、政治（159）
第二节 其他英语**概况（164）
一、Canada加拿大（164）
二、Australia澳大利亚（165）
三、New Zealand新西兰（166）
四、Ireland爱尔兰（166）
第三节 英美文化常识（167）
一、英美重要的文娱和体育活动（167）
二、英美重要的节假日（169）
三、英语**中常见的饮料和食品的名称（170）
四、主要英语**的首都（171）
五、主要英语**的重要标志物（171）
**提升训练（171）
第六章 书面表达（175）
考点聚焦（175）
考点预测（175）
知识结构（175）
一、题型特点及注意事项（176）
二、写作技巧（176）
三、考纲要求及示例（177）
**提升训练（187） 第二部分小学英语新课标与教材 **章 义务教育英语新课程标准（190）
考点聚焦（190）
考点预测（190）
知识结构（190）
**节 新课程改革的背景与目标（191）
一、新课程改革的背景（191）
二、新课程改革的目标（191）
三、英语新课程改革的背景（192）
第二节 课程性质、基本理念与设计思路（193）
一、课程性质（193）
二、课程基本理念（193）
三、课程设计思路（194）
第三节 课程目标（195）
一、总目标（195）
二、分级目标（196）
第四节 分级标准（197）
一、语言技能（197）
二、语言知识（198）
三、情感态度（199）
四、学习策略（200）
五、文化意识（200）
第五节 《英语课程标准》的实施要点（201）
一、教学建议（201）
二、评价建议（204）
三、教材编写建议（207）
四、课程资源开发与利用建议（208）
附录1 语音项目表（209）
附录 2 语法项目表（210）
附录 3 功能意念项目表（212）
附录 4 话题项目表（214）
**提升训练（217）
第二章 经典教学设计示例（219）
考点聚焦（219）
考点预测（219）
知识结构（219）
一、教学案例1（适合一级或二级）（220）
二、教学案例2（适合一级或二级）（221）
三、教学案例3（适合二级）（222） 第三部分小学英语教学指导 **章 教育理论（226）
考点聚焦（226）
考点预测（226）
知识结构（226）
**节 教学法流派与小学英语教学方法（227）
一、英语教学法的流派概述（227）
二、小学英语常用的教学方法（231）
三、任务语言教学途径（232）
第二节 教学过程（236）
一、教学过程的基本概念（236）
二、教学过程的本质（236）
三、教学过程的基本规律（236）
四、教学过程的基本阶段（237）
第三节 教学组织形式与教学模式（238）
一、教学组织形式（238）
二、教学模式（238）
第四节 教学评价（239）
一、教学评价的概念（239）
二、教学评价的内容（239）
三、教学评价的形式（240）
四、教学评价的原则（240）
第二章 教学技能与教师发展（241）
考点聚焦（241）
考点预测（241）
知识结构（241）
**节 小学英语教学技能（242）
一、英文书写及教学技能（242）
二、英文歌曲教唱技能（242）
三、英语游戏的组织技能（242）
四、用简笔画辅助教学技能（243）
五、常规教具制作与电教仪器使用技能（243）
六、多媒体辅助英语课堂教学技能（243）
七、备课技能（243）
八、英语课堂教学技能（245）
九、作业批改与学习辅导技能（246）
十、课外活动组织技能和测试技能（247）
第二节 课堂教学设计（247）
一、教学设计的概念（247）
二、教学设计的基本原则（247）
三、教学设计的基本内容和环节（248）
第三节 教师发展（250）
一、教师教学反思实践（250）
二、教师的行动研究（253）
三、教师观课、议课的教研活动（254）
**提升训练（256） 江西省教师招聘笔试面授课程（258）
江西省教师招聘面试面授课程（259）
中公教育?全国分校一览表（260）

江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅从2010年开始，统一组织全省中小学教师公开招聘工作。各位专家和一线教师全力协作，在全面深入研究*新考试大纲，总结江西省小学英语教师招聘考试各部分命题特点的基础上，分析江西省小学英语教师招聘考试的命题趋势，编写了此本教材，帮助大家从整体上认识江西省小学英语教师招聘考试，在*大程度上掌握考点，提**习效率。