根据教育部的要求，大部分高校都已经开设了就业指导课。虽然就业指导课的形式可以是多种多样的，例如可以开展课堂教学，可以利用网络视频教学，还可以请校外尤其是企业专家开展讲座，但是一本**的就业指导教材是不可或缺的。贯穿就业指导各个环节的教材，可以帮助学生熟悉**的就业政策，了解社会职业信息，认清就业形势，转变择业观念，科学定位个人发展方向，同时还可以不断完善自身素质，掌握求职择业的技巧，提**生今后的职场竞争力及社会适应能力。
大学生就业指导教材不同于普通的专业课程教材，一方面要具有时代性，能够与时俱进，根据**政策、就业形势以及大学生心理等因素的变化，不断调整内容；另一方面要贴近实际，贴近学生心理，让大学生喜闻乐见，容易接受。基于这样的认识，我们根据*新的就业形势，在教材的编写过程中，借鉴了一些**就业指导书籍的理论和观点；另外，还在本书中加入很多与学生就业及创业相关的实际案例。参与本书编写的老师，常年从事一线就业指导工作，大都具有**职业指导师资格，有着丰富的工作经验，他们收集并遴选了许多就业指导过程中遇到的真实案例，按照就业指导课程教学进度编入教材。例如在创业教育这一章节，我们引入

第1部分自我评估
**章自我概念与人格特质
**节自我概念与人格测评
一、自我概念的内涵与作用
二、人格测评
第二节MBTI性格分析
一、迈尔斯一布瑞格斯类型诊断简介
二、l6种性格类型特征及适合职业
第二章兴趣是*好的老师
**节职业生涯与职业兴趣类型
一、兴趣的概念
二、兴趣与职业生涯
、 三、霍兰德的职业兴趣类型
第二节职业兴趣的影响因素及其与职业生活的关系
一、职业兴趣的影响因素
二、职业兴趣与职业生活的关系
第三节如何培养和提升“职业兴趣”
一、自我开发
二、职业开发
三、兴趣开发
第三章能力的发现与培养
**节能力概述
一、能力的概念
二、能力的个体差异
三、影响能力发展的因素
四、能力结构
第二节自我效能感
一、自我效能感概述
二、自我效能感的测量
三、自我效能感的培养
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