本书根据**中学英语教学大纲编写，将学生在初中阶段英语学习中所接触到的句型和语法点做了一个完整的归纳和总结，整理出核心句型和核心语法点编写成册。作者充分运用例句、要点、趣味阅读等板块给读者以详尽的解释说明，通过对英语句子的多角度理解和掌握，有助于帮读者打牢英语学习的基础，提高听、说、读、写的效率，增强正确使用英语的能动性。

前 言
句子是语言表达的基本单位。要学好英语，不仅要掌握语音、词汇和语法，更重要的是要能够把所学到的词汇正确地组织成句子，以达到交际的目的。英语句子虽然多种多样，但它们的构成是有规律可循的。
本书从结构、功能和谓语动词三个方面对初中英语常用句型加以梳理和归纳，共列出 105个句型。这些句型各具特点，同时又相互交叉。换句话���，由于分类的角度不同，同一个英语句子可以属于一个以上类别的句型。以“I am a student.”这个句子为例，从结构上分，它是一个简单句；从功能上分，它是一个陈述句；而从谓语动词上分，它又是“主语 +系动词 +表语”句型。
通过对英语句子的多角度理解和掌握，有助于打牢英语学习的基础，提高听、说、读、写的效率，增强正确使用英语的能动性。
书中的每一个小节介绍一个句型，手段多种多样：
1.“例句”、“要点”和“趣味阅读”为三个基本部分。“例句”展示所要介绍的句型，“要点”对其加以简要说明，“趣味阅读”则以生动的实例重温该句型。
2.适时出现的“提示”、“辨析”、“比较”、“注意”等板块，有助于读者多方位认识和牢固掌握这些常用句型。
3.为了增强读者的实战意识，“经典中考真题”板块提供了近年来全国各地中考试题中涉及句型的考题。
4.对**句型，设置了“自测题”板块，通过不同形式的练习帮助读者进一步巩固这些句型。
本书既可作为中考前的复习用书，又可作为初中各年级的学习参考书。
由于水平所限，书中的疏漏和不足在所难免，欢迎读者批评指正。

袁懋梓
2013年6月

目 录
I.按结构分类的句型
1.1 简单句
1.2 并列句
1.2.1简单并列连词连接的并列句
1.2.2关联并列连词连接的并列句
1.3 复合句
1.3.1含有宾语从句的复合句
1.3.1.1含有 that引导的宾语从句的复合句 —参见 3.3.8
1.3.1.2含有疑问词引导的宾语从句的复合句 —参见 3.3.9
1.3.1.3含有名词性关系词引导的宾语从句的复合句—参见 3.3.10
1.3.2含有定语从句的复合句
1.3.2.1含有关系代词引导的定语从句的复合句
1.3.2.2含有关系副词引导的定语从句的复合句
1.3.3含有状语从句的复合句
1.3.3.1含有时间状语从句的复合句
1.3.3.2含有地点状语从句的复合句
1.3.3.3含有条件状语从句的复合句
1.3.3.4含有目的状语从句的复合句
1.3.3.5含有原因状语从句的复合句
1.3.3.6含有结果状语从句的复合句
1.3.3.7含有让步状语从句的复合句
1.3.3.8含有比较状语从句的复合句
1.4 含有先行词it的句子
1.4.1 it作形式主语的句子
1.4.1.1 it作形式主语代替不定式的句子
1.4.1.2 it作形式主语代替动名词的句子
1.4.1.3 it作形式主语代替 that引导的从句的句子
1.4.1.4 it作形式主语代替疑问词引导的从句的句子
1.4.2it作形式宾语的句子
1.4.2.1 it作形式宾语代替不定式的句子
1.4.2.2 it作形式宾语代替动名词的句子
1.5 there—存在句
1.5.1“there + be + 主语”存在句 —参见 3.2.4
1.5.2“there + 不及物动词 + 主语”存在句—参见 3.2.5
1.6倒装句
1.6.1否定词语位于句首时所引起的倒装句
1.6.2关联连词位于句首时所引起的倒装句
1.6.3so引起的倒装句
1.6.4表语位于句首时所引起的倒装句
1.6.5状语位于句首时所引起的倒装句
1.7 省略句
1.7.1简单句中的省略
1.7.2并列结构中的省略
1.7.3复合结构中的省略
1.8 替代句
1.8.1使用 one或 ones的替代句
1.8.2使用do, 或 do so的替代句
1.8.3在 think等动词后用 so或 not的替代句
1.8.4在 I’m afraid等句式后用 so或 not的替代句

Ⅱ.按功能分类的句型
2.1 陈述句
2.1.1肯定陈述句
2.1.2否定陈述句
2.1.2.1一般否定句
2.1.2.2特指否定句
2.1.2.3全部否定句
2.1.2.4部分否定句
2.1.2.5转移否定句
2.1.2.6延续否定句
2.2 疑问句
2.2.1一般疑问句
2.2.2特殊疑问句
2.2.2.1正常语序的特殊疑问句
2.2.2.2倒装语序的特殊疑问句
2.2.2.3复合特殊疑问句
2.2.3选择疑问句
2.2.3.1一般疑问句形式的选择疑问句
2.2.3.2特殊疑问句形式的选择疑问句
2.2.4反意疑问句
2.2.4.1“陈述句＋附加疑问句”形式的反意疑问句
2.2.4.2“祈使句＋附加疑问句”形式的反意疑问句
2.2.4.3“复合句＋附加疑问句”形式的反意疑问句
2.3 祈使句
2.3.1含有第二人称的祈使句
2.3.2带有**、第三人称的祈使句
2.4 感叹句
2.4.1以 what引导的感叹句
2.4.2以 how引导的感叹句
2.5 被动句
2.5.1基本被动句
2.5.2it引导的被动句
2.5.3带保留宾语的被动句
2.5.4带主语补语的被动句

Ⅲ.按谓语动词分类的句型
3.1 主语+系动词+表语
3.1.1主语 +系动词 +名词 /代词
3.1.2主语 +系动词 +形容词 （+介词短语）
3.1.3主语 +系动词 +现在分词
3.1.4主语 +系动词 +过去分词
3.1.5主语 +系动词 +副词
3.1.6主语 +系动词 +介词短语
3.1.7主语 +系动词 +形容词 +不定式
3.1.8主语 +系动词 +形容词 +疑问词 +不定式
3.1.9主语 +系动词 +形容词 +疑问从句
3.1.10主语 +系动词 +形容词 +that从句
3.1.11主语 +系动词 +动名词
3.1.12主语 +系动词 +不定式
3.1.13主语 +系动词 +that从句
3.1.14主语 +系动词 +疑问从句
3.1.15主语 +系动词 +名词性关系从句
3.2 主语 +不及物动词
3.2.1主语 +不及物动词
3.2.2主语 +不及物动词 +状语
3.2.3主语 +不带宾语的短语动词
3.2.4there +be +主语
3.2.5there +不及物动词 +主语
3.3 主语+及物动词+宾语
3.3.1主语 +及物动词 +名词 /代词
3.3.2主语 +介词动词 +名词 /代词
3.3.3主语 +带宾语的短语动词 +名词 /代词
3.3.4主语 +短语介词动词 +名词 /代词
3.3.5主语 +及物动词 +不定式
3.3.6主语 +及物动词 +疑问词 +不定式
3.3.7主语 +及物动词 +动名词
3.3.8主语 +及物动词 +that从句
3.3.9主语 +及物动词 +疑问从句
3.3.10主语 +及物动词 +名词性关系从句
3.4 主语 +及物动词+（间接）宾语+（直接）宾语
3.4.1主语 +及物动词 +名词 /代词 +to+名词 /代词
3.4.2主语 +及物动词 +名词 /代词 +for+名词 /代词
3.4.3主语 +及物动词 +名词 /代词 +名词 /代词
3.4.4主语+及物动词+名词/代词+介词+名词/代词
3.4.5主语 +及物动词 +名词 /代词 +疑问词 +不定式
3.4.6主语 +及物动词 +名词 /代词 +疑问从句
3.4.7主语 +及物动词 +名词 /代词 +that从句
3.5 主语+及物动词+宾语+宾语补语
3.5.1主语 +及物动词 +名词 /代词 +名词
3.5.2主语 +及物动词 +名词 /代词 +形容词等
3.5.3主语 +及物动词 +名词 /代词 +带 to的不定式
3.5.4主语 +及物动词 +名词 /代词 +不带 to的不定式
3.5.5主语 +及物动词 +名词 /代词 +现在分词
3.5.6主语 +及物动词 +名词 /代词 +过去分词

中学阶段学习由于课程的安排比较紧密，因此在课堂上的教学内容往往是有限的，所以很多学生对于中学大纲要求的一些基本知识点的掌握还是比较欠缺或薄弱的，我们正是根据这一情况，结合作者丰富的教学经验策划出版该系列图书，旨在使读者可以花较少的时间把中学阶段该掌握的英语知识或语汇掌握得更多更快。