《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验；必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位；树立正确的健康观念，把培养幼儿对体育活动的兴趣作为幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，使其健康快乐成长。 本教材结合幼儿实际着重介绍以下几方面的内容：一是阐述了健康的一般理论和幼儿健康的目标和内容，以及幼儿健康教育的活动指导；二是着重从幼儿体育与健康方面，分别阐述了幼儿体育活动的内容、教学方法、组织形式以及活动设计与指导；三是介绍了幼儿**教育和环境创设、幼儿体育与健康教育活动的评价。此外，部分章节提供了许多幼儿园一线**教师健康教育领域的真实案例和图片，供读者分析、思考和借鉴，进一步增强教材的实用性和可操作性。 本书主要有如下特点： 1．定位准确一一中专学前教师教育； 2．遵循学科规律； 3．遵循学生的学习规律； 4．继承性与创新。

**章 幼儿健康教育总论 学习目标 关键问题 正文引入 **节 幼儿健康教育概述 一、健康的概念 二、健康教育的内涵 三、幼儿健康教育的意义 第二节 幼儿健康教育的目标和内容 一、幼儿健康教育的目标 二、幼儿健康教育的内容 第三节 幼儿健康教育的途径和原则 一、幼儿园健康教育的途径 二、幼儿园健康教育活动的原则 第四节 幼儿健康教育活动的设计与组织 一、幼儿健康教育活动的设计 二、幼儿健康教育活动方案的结构 三、幼儿健康教育活动的组织形式 四、教育活动的指导 本章小结 练习与实践 第二章 幼儿身体健康教育 学习目标 关键问题 正文引入 **节 幼儿身体健康教育的内容与方法 一、幼儿身体健康教育的内容 二、幼儿身体健康教育的方法 三、幼儿身体健康教育的原则 …… 第三章 幼儿心理健康教育 第四章 幼儿体育（上） 第五章 幼儿体育（下） 第六章 幼儿健康教育与体育教育活动的评价 主要参考文献 后记