学习潜力的开发就是通过一定的训练让学生学习的能力显现出来,让学习的可能性变成现实性。本书包括五章内容:**章对学习潜力加以概述;第二章从感知潜力、记忆潜力、想象潜力、思维潜力等方面介绍学习潜力的智力因素开发;第三章从动机潜力、情感潜力、意志潜力、学习环境等方面介绍学习潜力的非智力因素开发;第四章从创新教育、创新精神、创新能力、创新环境等方面介绍创新潜力的开发;第五章介绍学习潜力开发评价的原则和方法,包括整体性原则、民主性原则、激励性原则、动态性原则、科学性原则和观察法、调查法、教育会诊法、自陈量表法、情境测验法。 本书体例完整,语言通俗易懂,既有详细的理论分析,又有具体的方法指导,具有较强的实用性和可读性,适合中小学教师阅读使用。