7.有预先目的、需要一定意志努力的注意是()
A.随意���意 B.不随意注意
C.随意后注意 D.无意注意
8.古代的许多学者曾提出学习要做到“五到”,即眼到、耳到、口到、手到和心到,其目的是()
A.运用知觉的组合规律来巩固知识 B.运用被感知的强度律来巩固知识
C.运用感知觉的对比来巩固知识 D.通过多种感知渠道来巩固知识
9.学生是教育的对象,他们在受教育时是()
A.消极被动地接受教育 B.自主地、有选择地接受各种教育
C.毫无顾忌地接受教育 D.能动地接受教育
10.研究者按照预先确定的研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证假设、探讨教育现象因果关系的研究方法属于()
A.实验法 B.观察法
C.文献法 D.行动研究法
11.机能主义心理学的创始人是()
A.弗洛伊德 B.托尔曼
C.詹姆士 D.杜威
12.实施素质教育就是全面贯彻党和**的教育方针,以提高国民素质和民族创新能力为宗旨,着重培养学生的()
A.创新精神和实践能力 B.良好习惯和自主意识
C.良好个性和品德 D.学习能力和生活能力
13.某同学学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部,以求得心理满足。这是采用了()的自我防御方式的表现。
A.升华 B.代偿
C.退行 D.转移
14.“学而不思则罔,思而不学则殆”强调学习与思考相结合、学以致用的名言由谁提出()
A.孔子 B.孟子
C.荀子 D.朱熹
15.下列说法中符合《中华人民共和国义务教育法》(2006年修订)规定的是()
A.**实施九年义务教育,收取学杂费
B.义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制
C.**鼓励教科书循环使用
D.对违反学校管理体制的学生,学校经教育无效后,可以开除
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