本书是高等院校公共基础课教材，是基于教学实践的普通话教学改革的产物。在编写体例上，采用了项目导向式编写模式，为普通话课程的理论创新和教学实践提供了一种新的思路。在内容设计上，全书分为十个项目，涵盖了普通话学习和应用的各个方面，以提高学生的普通话水平为目的，以普通话语音训练和日常应用为**，难易适度，易学易用。
本书既可以作为高等院校普通话课程的教材，也可以作为各行各业普通话学习者的有益参考书，同时又是一本普通话水平测试的指导用书。

项目一 普通话概述
任务1 什么是普通话
任务2 普通话水平测试
项目二 语音概说
任务1 语音的性质
任务2 语音单位
任务3 元音和辅音
任务4 记录语音的符号——《汉语拼音方案》
任务5 发声技巧
项目三 声母
任务1 声母的发音
任务2 声母的描述
任务3 声母辨正
项目四 韵母
任务1 韵母的分类
任务2 韵母的发音分析
任务3 韵��辨正
项目五 声调
任务1 什么是声调
任务2 古今调类比较
任务3 声调辨正
项目六 普通话的音节及音节拼写规则
任务1 普通话的音节
任务2 普通话音节的拼读及拼写规则
项目七 语流音变
任务1 变调
任务2 轻声
任务3 儿化
任务4 语气词“啊”的音变
项目八 朗读
任务1 朗读的含义和要求
任务2 朗读的技巧
任务3 不同体裁作品的朗读
项目九 说话
任务1 说话的含义和要求
任务2 说话的表达方式
任务3 交谈
任务4 演讲
任务5 论辩
任务6 普通话水平测试中的“说话”
项目十 教师口语
任务1 什么是教师口语
任务2 教学口语
任务3 主要教学环节的口语训练
任务4 教育口语
附录一 中华人民共和国**通用语言文字法
附录二 普通话水平测试易错词语
附录三 普通话水平测**朗读作品(30篇)
附录四 普通话水平测试说话例文
参考文献